高中历史_美术的辉煌教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

教学设计 【课程标准】 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 【学习目标】 知识能力目标：通过学习本课，了解19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。介绍这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物及代表作品。 过程与方法目标：用资料分析法理解现代美术发展的历程，以及各主要美术流派的著名人物及其代表作。 情感态度与价值观目标：培养人文素养和审美情趣。 【重点难点】 重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。 难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 【导入】教学过程 面对美术班，利用所拍照片“往届优秀美术毕业生”和他们的作品照片来导入。另外展示十幅昂贵名画，意在引导学生关注其艺术价值及其流派特点。 【讲授】教学过程 环节一：把本课设计成作品展览式，不同流派作品分成不同的展厅。 设计意图：方便对作品流派价值特点和背景的理解把握。 第一展厅：新古典主义美术作品 作品展示：《马拉之死》《拿破仑加冕》 问题引导：从题材、画面表现形式、素描色彩等方面分析作品特点，并联系背景分析原因。 师生活动：学生思考回答问题，教师根据学生回答情况进行补充和点评。 新古典主义美术特点：以重大事件为题材；强调理性，画面严整和谐；重素描，轻色彩。 新古典主义呼唤