教育技术培训心得体会――《山东高师培训信息》――王常霖.docVIP

09 年度第一期 xx 高校教师 现代教育技术培训心得体会 根据山东省教育厅的统一安排 ,09 年度高校教师现代教育技术培训于 3 月 21 日起开始进行，在学院学工处的推荐下，我有幸参加了此次第一期培训 ,培训时 间是 :3 月 21 日至 3 月 28 日，培训地点在山东师范大学。通过此次培训和考 核，我对现代教育技术的理念有了更加深刻的认识和理解 ,丰富了教育教学方面 的知识，进一步提高了关于教育技术的综合运用能力，同时也促使了自己在以后的教育教学过程中的积极运用。此次培训使我受益匪浅，以下是本次培训的心得体会： 一、对现代教育技术的理解 94 年 ACET发布了教学技术的定义： 教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价的理论和实践。近年来教育理论的不断创新以及科学技术发展的日新月异都促使教育技术产生了重大的变化。我们教师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论和实践。通过本次的培训也区分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。 教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。 教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。 二、做掌握现代教育技术的高校教师 现代化教育为我们展示了未来教育的美好前景，但是我们必须清醒地认识到，现代教育技术的应用不会自然而然地创造奇迹，如果说技术是威力巨大的 1 / 3 魔棒，那么教师就是操纵这个魔棒的魔术师。通过本次培训，未来的广大高等学校的教师应具备以下的素质： 1）学会认知。就是学会 “学习的方法 ”而不是强调系统知识本身，否则将无法适应 “知识爆炸 ”时代社会对教师的要求。 2）做教学结构改革的实践者。要在改革传统教学结构改革的前提下，进行教学内容、课程体系、教学手段的全面改革。 3）具有 “信息能力 ”和“信息道德 ”。信息社会的教师必须具有很强的获取、分析、加工、应用和评价信息的能力。 三、进行教师用得上、用得好的培训 当今科学技术的发展日新月异，各种软件的更新更是应接不暇。因此，一些暂时不用的或者用不上的，就不应当作为教师现代教育技术培训的内容。因为培训的最终目的是为了应用，是为了改善教学，促进学生与教师的发展，所以脱离教师实际应用的信息技术培训，教师是喜欢不起来的。只有那些能把合目的性与合规律性高度统一起来的信息技术，那些老师们学得会、用得上、用得好的教育技术，才是真正在教育教学中具有重要价值的教育技术，才是教师喜爱的教育技术。这次培训就达到了这个目的，使我对今后的教育教学方法产生极大影响。我感觉在各方面的能力都有了很大提高，特别是对教育技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。 四、对传统教学模式的颠覆 通过此次培训，我清楚地认识到随着以微机为核心的技术手段在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应科技社会的新型的、先进的教学模式来。 五、感兴趣的两项技术 1、多媒体 CAI课件设计与制作方法： 2 / 3 多媒体 CAI课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点。在很大程度上满足学生视听感官的需要，更好地激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成良好的学习动机，产生良好的学习效果。 教师在教育教学的过程中，通过网络资源共享，主动吸纳当今最新的知识和技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。只有发挥自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的知识加以综合分析达到学以致用的目的，才可以更好地利用信息技术提高专业水平。教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。 在今天这样一个科技化社会， “科学技术不能代替教师，但是会使用科学技术的教师却能取代不会使用的教师 ”。技术不是万能的；但没有技术是万万不能的！现代教育技术是一个非常复杂的课题，它涉及目标、内容、方法、评价等多个方面。当今对教师的教育技术的要求