教学设计-《不同地域的民族风情》-.docVIP

教学目标：《不同地域的民族风情》教学设计 知识与能力： 1、知道我国少数民族有着各自的传统节日和习俗。这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风情的民族艺术。 2、知道几个少数民族的节日习俗和来历。 3、培养学生学会收集资料的初步能力。 过程与方法：通过搜集资料，了解我国不同民族的风土民情。 情感态度价值观：初步了解一些党的民族政策，树立民族团结和尊重少数民族习惯的思想意识。 教学重点、难点： 1、我国有五十六个民族，他们都是中华民族的一部分，是和睦团结的民族大家庭。 2、五十六个民族相互尊重，团结友爱，共同建设我们的国家。 教学准备： 1、教师准备多媒体课件。 2、学生课前收集材料。 教学流程设计 : 活动一猜猜唱唱，激趣导入 1、播放歌曲《青藏高原》，让学生猜一猜这是哪个民族的歌曲。 2、再继续播放歌曲片段：《我们新疆好地方》《美丽的草原我的家》《阿 里郎》等，然学生猜，看谁猜得最多，并请猜对的同学谈谈对这个民族还有多少了解。 1 / 3 3、师小结： “百里不通风，千里不同俗 ”，各民族的衣、食、住、行各具特 色。这节课，让我们一同去领略我国不同地域地文化和多姿多彩的民族风情吧！ 活动二展示汇报，欣赏服饰 1、课件展示维族、侗族、藏族、瑶族、白族、苗族、彝族、蒙古族等艳丽多姿的民族服饰。 2、学生会让你欣赏，并说说自己最喜欢的民族服饰。 3、你还知道哪些少数民族的服饰？介绍课前搜集的资料。 4、分组展示自己的民族食物，并说说自己收集的过程。活动三趣味问答，了解饮食 1、由于各民族居住地区的气候环境、地理条件不一样，在长期的生产和生 活中，革命组形成了自己独特的饮食文化。你吃过哪些少数民族的风味食品？请把它的特色介绍给大家。先分小组说，然后全班交流。 2、趣味问答：请说出下列特色饮食分别是哪个民族的：烤羊肉串糌粑酥油茶竹筒饭手扒肉喝奶茶 3、你还知道哪些少数民族独特的饮食习惯？ 4、学生汇报，师小结。 活动四图片展示，领略风格各异的住所 1、出示蒙古包图片：这是哪个少数民族的住所？ 2、课件展示传统的藏族、陕北窑洞、云南纳西族民居、傣族竹楼等 3、学 生欣赏图片，并说说自己最感兴趣的一处住所。 4、你还知道哪些民族各具特色的住所？介绍课前搜集的资料。 2 / 3 5、人们的住所反映着不同地方的自然条件和生活习惯。这些民族为什么会 形成各种风格独特的住所？你知道其中一些奥秘吗？活动五汇报表演，感受多姿多彩的节日 1、趣味抢答：说出下列节日分别是哪个少数民族的 ; 火把节泼水节三月街元宵节过赶节古尔邦节中秋节 2、你还知道那些少数民族的节日？ 3、你知道它们的来历吗？选一个说说。 4、大多数少数民族能歌善舞，每逢节日，都会载歌载舞，表达喜悦。 请两名同学 xx 表演民族舞蹈 活动六模拟实践，我是小导游 从各民族的衣、食、住、行中任选一种向大家介绍：现在小组内介绍，然后全班交流。 活动七总结升华 结合十九大报告升华感情。 3 / 3