教学设计_小学品德与社会_为了地球.docVIP

3《为了地球的明天》教学设计 一．教学目标： 1.知识目标： 1）明白中国在行动的具体做法有哪些？了解我国在保护环境方面的各项 举措。 2）从我做起，理解人与环境的相互依存关系。 3）知道探究不同的问题要用不同的探究方法。 2.能力目标： 1）引导学生从不同角度观察、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题。 2）引导学生搜集、整理、分析资料，能够运用一定的学习方法探究和说明问题。 3.情感目标： 1）引导学生真爱地球，保护地球。 2）让学生关爱自然，感恩大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 二．教学重难点： 收集资料了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力，培养学生的探究能力。 三．教学准备： 1.ppt 课件 2.了解污水处理厂的内容。 1 / 3 3.课前探究，搜集有关中国在行动的资料，中国制定了关于环保的法律法 规。 四．教学方法： 探究发现法、小组合作。 五．教学过程： 1.欣赏有关环保的图片，引入新课 引导学生：地球妈妈受到了哪些伤害？学生自由回答，从而引入课题。 2.合作探究，为了地球妈妈的明天，中国有哪些行动？ 本环节的探究流程是：提出问题 →自己整理课前查阅的资料 →合作探究 →全班展示交流，具体了解我们中国在保护地球妈妈方面做出了许多贡献。 （ 1）提出问题。 启发学生：同学们，上节课我们知道了世界各国为了地球的明天做出了许多保护它的行为，这节课就让我们一共看看中国在保护地球妈妈方面做出了哪些贡献？ 2）引导孩子们整理自己课前探究查阅的资料。 教师引导：孩子们，课前，我们查阅了大量的资料，请整理一下自己的资 料。 （ 3）小组内合作探究。 教师：下面请同学们根据自己的资料，小组合作，探究在保护地球妈妈方面，中国有哪些行动？。 4）展示交流，得出结论。让学生将探究到的成果全班展示交流。这样既是对学生自己探究的肯定，也便于互相学习，丰富自己的知识。 3.从我做起，从小事做起，争做保护到期的好少年。 2 / 3 教师引导学生：同学们，为了地球的明天，我们小学生应该怎么做？ 4.多媒体展示 “宣誓词 ”——孩子们共同宣誓要成为保护地球的好少年。 教师引领孩子们一同宣誓。 5.课堂行为指导 多媒体出示 “王刚妈妈经营洗车公司的事例 ”，让学生判断这种做法是否合 理？ 6.拓展延伸，课外活动延伸，出示两个课外探究题目，学生选择其中的一个完成。 1、每个小组利用周末时间，制作环保宣传手册（宣传标语、漫画、诗歌等） 2、利用周末时间到农村去看一看，有哪些危害地球的行为？ 3 / 3