高中历史_13交通与通讯的变化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《交通与通讯的变化》教学设计 【教材分析】 交通与通讯属于经济史第二单元，西方工业文明造成的影响。教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理，同时证明了科学技术是第一生产力的英明论断。?从高考的时间角度讲，本课在高考中占有重要位置。自07年来，全国共考过3道选择题，无简答题。另外，在讲述近代文明的发展历史的时候，这一课可以作为工业文明的历史影响进行总结。岳麓版教材有丰富的历史史料，利用好历史史料引导学生分析材料，培养史论结合的能力。 【教学目标】 （1）知识与能力：? ①掌握中国近代以来交通和通讯工具发展的情况；? ②理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。? （2）过程与方法：?? ①引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，促进学生掌握交通工具的发展过程；?②设计表格，引导学生自主学习，探讨交通工具变化发展的原因和特点。? ③从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。? （3）情感、态度与价值观：? ????①?通过对詹天佑和京张铁路的介绍，使学生感受铁路的发展是中国人爱国救国的产物。? ②通过本课的学习，使学生认识到中国近代化发展历程的荆棘，得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。? ③通过对本课学习，使学生认识历史发展的趋势是不可逆转的，保守落后只能让自己停滞不前；只有与时俱进，中国才能屹立于世界民族之林。 【教学过程】 导入新课： “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”从唐代诗人杜牧的这首诗中我们可以了解到中国古代的主要交通工具是马，当然除此之外，人们出行还有轿子，牛车，小船等。然后投影：北斗导航系统、传统交通和通讯工具的视频。总结今天中国在移动通讯5G技术、大飞机等重点领域率先实现跨越，设计时速400公里的“复兴号”成功商业化运行，全国高速铁路里程达到13万公里，已经占全球总里程60％以上。电动汽车、新能源汽车的产销量和保有量均占全世界50％以上 那么为什么交通通讯会发生这么大的变化？ 展示本课的课标： 近代以来，交通与通讯的变化。 交通工具的变化对社会生活影响 把本课的知识体系划分为几个展室：铁路、水运、航空、邮政、通讯 铁路展室： 阅读教材p59材料：反对修铁路的理由。回答反对合理吗？并回答原因。并结合所学知识，回答清统治者当时反对修建铁路对中国社会有何影响？ 情境营造:（展示投影：清朝统治者内部反对修铁路的理由：扰民、夺民生计、为外敌“缩地”便其运兵；因雇洋匠而导致白银外流）? 教师设问：结合材料请同学们模拟当时中国洋务派和顽固派对是否在中国修筑铁路问题上的争论。?分组讨论：? 组1：有道理，铁路汽笛会造成噪音污染；一旦大量的货物通过铁路运往外地，那么依托传统运输线路靠卖脚力生活的船夫势必失业与挨锇；修铁路一定会占用农民的土地，而土地是农民的命根子；便利列强运兵；因雇洋匠而导致白银外流。 组2、噪音污染可以通过改进技术得以解决；铁路会给人们带来新的就业途径；如果让外国人修筑铁路，那么更易控制铁路为所欲为；雇洋匠可以学习其科学技术，待中国人学成必能自建铁路。? 组3：不仅如此，铁路的修筑还有很多的益处，如有利于加强各地的经济联系，加强人与人之间的沟通与交流，打开人们的视野，促进社会的发展等。? 阅读材料：1835年德意志仅有铁路6公里，1875年的德国铁路已迭27960公里。有学者认为，那里稠密的铁路网“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”。 根据材料，结合所学知识，概括铁路对当时德国社会发展的作用。 甲午战后，清政府逐渐改变观念的原因。为什么能够逐渐接受铁路？ ????学生思考。教师引导：虽然顽固派认为铁路的修筑有很多弊端，但是他们发现不修筑铁路比修筑铁路危害更大。19世纪末，列强加强资本输出，激烈争夺在华铁路的修筑权。给中国带来巨大危害。? 中国人逐渐接受铁路，别积极抢修铁路。是怀着什么样的愿望？ 以铁路为例，分析近代铁路缓慢发展的原因。 阅读材料： 材料一：吴淞铁路在江湾附近压死一人，迷信风水的人说这条铁路会破坏上海的风水，要求清政府干涉。结果清政府把铁路给拆除了，机车和车辆沉入江底。 材料二：当史蒂芬孙发明的火车将要在我国开辟运输新纪元的时候，朝廷的大臣们却害怕这惊天动地的火车头会震坏了“皇陵”的风水，竟指令用马匹来拖拉，结是演绎了一出世界铁路历史上绝无仅有的“马拉火车”的笑话。 材料三：宫廷铁路落成后，慈禧迷信风水，害怕火车汽笛声会破坏京城“气脉”不用蒸汽做牵引动力。每车以内监四人拖拉。）? 材料四：展示到1911年中国铁