初中历史课堂有效教学策略的研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 初中历史课堂有效教学策略的研究 黄俊 摘要 中国作为一个有着五千年历史的文明古国，悠久的历史，从根本上决定历史对中华民族的重要性。历史作为初中教学的重要学科，对学生培养历史兴趣、增长历史知识都具有重要作用。然而，在初中历史教学中，教师往往采用教科书式的授课方式，针对每个历史事件发生的原因、经过及结果进行讲解，最后对其意义进行总结，这样的授课方式致使本就缺乏生动的历史课堂更加枯燥，导致学生对历史失去兴趣，不喜欢历史教学。鉴于此，本文针对初中历史教学，探讨文史结合发在初中历史教学中的应用。 【关键词】文史结合； 初中历史； 教学现状； 应用 所谓文史结合法，就是在历史授课过程中，穿插相应的文学知识，对历史知识进行讲解。所谓“文史不分家”，采用文史结合的教学方法，不仅能够增加学生的历史知识，而且借助文学固有的生动、严谨、准确等特性，增强学生的文学气息，更加利于学生对历史知识的掌握和理解。通常文学作品对历史事件的描绘较为细腻，能够促使学生深入其中，真实感受历史事件，加深对历史事件的理解和掌握。因此，本文对文史结合发在初中历史教学中的应用进行探讨。 1 文史结合法的作用概述 众所周知，历史是客观严谨的，历史教材在其编排上所采用的语言都是很客观的，仅是对历史事件的陈述与讲解，缺乏生动，