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职业发展规划国学三字经 职业发展规划国学三字经 三字经 zuò zhě wánɡ yīnɡ lín ： 作 者 王 应 前言 什么叫“弟子”？弟子有两层意思，一个是指年幼的孩子，儿童， 少年，这可以算是弟子。还有一个是指学生，在这部书里，这两层意 思都有。但是在古代，是以前一种为主的，因为《弟子规》关注的是 比较小的孩子。什么叫“规”？“规”即“夫见”，意思是大丈夫的 见解。这里是指规则，规矩。“弟子规”就是指从小必须遵守和养成 的规矩。 《弟子规》是继《三字经》之后，儒家思想启蒙教育的又一重要 读本。《弟子规》，曾名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所 作。后经乾隆年间贾存仁修订，并改名为《弟子规》。其内容以《论 语》中的“弟子入则孝，出则弟(悌) ，谨而信，泛爱众，而亲仁，行 有余力，则以学文”为指导思想编纂而成。内容包括为人子弟如何孝 敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等为人处世应有的基本理念 和规范，特别讲求生活和做人教育，是启蒙养正、教育人们敦伦尽分、 防邪存诚、养成忠厚作风很好的读物。 用钱文忠的话说，《三字经》偏重于教人知识，而《弟子规》所 偏重的则是做人的规矩，《三字经》着重的是文化，《弟子规》侧重 的则是文明，《三字经》和《弟子规》两者功能互补。《弟子规》将 孔子老先生教诲（当然也有后代老先生们的）编写成人们的生活规范， 凡 1080 字，共 360 句，曾经是讲给开蒙的小孩子们的养正宝典，将 儒家的五伦大道用最平实的语言和最普通的事例呈现，而着眼于帮助 听讲者处理好身边的人际关系。《弟子规》没做到，学习别的经典就 很难得到真智慧。 养学堂文化交流股份有限公司自 2014 年成立以来，秉承着“继 承发扬传统文化，蒙以养正”的企业使命，专注于培养小学生良好的 学习和生活习惯养，专注于打造中国托管教育第一品牌。 “养学堂”，顾名思义，就是养成良好习惯、优良品格的学堂， 主要指对儿童的启蒙教育，它的内容，一方面是“识字”，另一方面 是通过对知识的学习，启迪儿童的道德观念，养成儿童的道德习惯。 “养”既涵养正直的品德，指对人的为人处事，待人接物的道德要求， 并通过教育和自我修养来陶冶个人道德。经过持之以恒的“养成”教 育，把道德的基本要求内化成为“人格”的一部分，形成习惯，使之 在面临各种道德选择的情况下，能够自觉地按照道德要求去做。 百年大计，教育为本。教育不仅是人类传承文明和知识、培养年 轻一代、创造美好生活的根本途径，更可以为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。 通过这套教材的使用，通过这套教材的使用，在引导孩子学习高 尚的品行与情操的同时发扬中国传统文化学习《弟子规》可以从根本 上改变孩子的不良风气，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母， 尊敬师长，友爱他人做起。让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利 人利己，为未来的成功铺好平坦大道！ 第一课时 rén zhī chū xìnɡ běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn ， 。 ， 。 人 之 初 性 本 善 性 相 近 习 相 远 ɡǒu bù jiào xìnɡ nǎi qiān jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān ， 。 ， 。 苟 不 教 性 乃 迁 教 之 道 贵 以 专 [注释] 初：初生之物。性：指人的本性。相近：相去不远，差不多得意思。 远：相去太远，有很大的差别。苟：假如、苟若。迁：改变、变迁， 这里是指不好的改变。专：有恒、专心的意思。 [语译] 每个人刚出生的时候，本性都是善良的。这个善良的本性，每一个人 都相同，后来因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。 如果幼小的时候不施以良好的教育，那么他的性情便会受到不好的影 响而有所改变。教育的方法，最重要的是有恒而专心一致的去教育孩 子。 [故事] 晋朝时，有个名叫周处得人。他是一个本性善良的