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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中英语作业个性化研究 刘冬 【摘 要】在新课标教学理念的指导下，高中英语作业个性化设计应该尝试突破常规，改变传统模式。本着体现学生的主动性和个体差异性的原则，高中英语作业个性化设计应具备趣味性、实际性、差异性、合作性、目标性、体验性和拓展性。 【关键词】高中英语； 作业个性化； 教学 设计高中英语作业是英语教学的必要环节之一，英语作业个性化设计有助于学生课外自主学习能力的培养，有助于英语教学效果的提升。作业个性化设计改变了传统的作业模式――形式单一，内容统一，缺乏多样性和个性化，作业的布置具有随意性，重书面知识的巩固，轻实践应用和主体体验。加强英语作业个性化设计，是当前高中英语教育教学发展的需要。 一、作业设计应具有趣味性、实际性 “兴趣是最好的老师。”这句话一样体现在英语作业的个性化设计上。这就需要教师在进行作业设计时考虑到趣味性，找到学生兴趣的切入点。同时，作业的设计还应有利于学生思维的训练，注重启发学生的思维。瑞士教育家亚美路曾说：“教育最伟大的技巧是：知所启发。”所以教师要引导学生动手、动脑，自主探究英语知识，解决生活中的实际问题。这也就要求教师在设计作业时考虑到启发性，同时考虑学生的个体因素。以人教版必修一Unit 3 Travel jour？作业布置为例：教师将学生按