高中数学_3.4　函数的应用（Ⅱ）教学课件设计.ppt

人教B版 数学必修一第三章 基本初等函数（一）3.4函数的应用（2） 学习目标 1.掌握常见的函数模型及探索函数模型解决实际问题的步骤。 2.通过指数函数、对数函数、幂函数的应用，体会应用函数解题思想。 3.培养运用数学的知识解决某些简单的实际问题的能力，提高学习教学的兴趣。 情景引入： 一天，一个叫张三的百万富翁碰上了一件奇怪的事：一个叫李四的人对他说：“我想和你订一个合同，我将在一个月的时间里每天给你10万元，而你第一天只需要给我一分钱，以后的每天给我的钱是前一天的两倍”张三说：“真的吗？你说话算数。” 如果你是张三，你会如何选择 知识回顾 本章，我们已经学习了哪些常用的基本函数？ 指数函数 对数函数 幂函数 增函数 增函数 增函数 y轴 x轴 D 例1.1995年我国的人口总数是12亿。如果人口的自然增长率控制在1.25％，问哪一年我国人口总数将超过14亿？ 一年后我国的人口总数是 二年后我国的人口总数是 X 年后我国的人口总数是 解：设X 年后人口总数为14亿，依题意，得 即 两边取对数，得 所以 所以13年后，即2008年我国人口总数超过14亿。 求解数学模型应用题的步骤 利用函数知识和函数观点解决实际问题时，一般按以下几个步骤进行： 1.审题 2.建模 3.求模 4.还原 例2.有一种储蓄按复