本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 等 差 数 列 核心素养: 1.通过实例,理解等差数列和等差中项的概念,深化认识并能运用. 2.会推导等差数列的通项公式,能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题. 3.体会等差数列与一次函数的关系. 4.通过对数列的学习及应用数列知识解决实际问题,全面渗透提升学生的观察、分析、猜想、抽象、概括、归纳类比、数学运算及数学建模能力. 在现实生活中,我们经常这样数数,从0开始,每隔5数一次,可以得到数列: 0, 5,____,____,____,____,…. 一、新课导入 2. 2000年,在澳大利亚悉尼举行的奥运会上,女子举重被正式列为比赛项目.该项目共设置了7个级别.其中较轻的4个级别体重组成数列(单位:kg): 48,53,58,63. 3. 水库的管理人员为了保证优质鱼类有良好的生活环境,用定期放水清理水库的杂鱼.如果一个水库的水位为18m,自然放水每天水位降低2.5m,最低降至 5m.那么
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