高中数学_3.2.3　直线与平面的夹角教学课件设计.ppt

* * * * * 学习目标 1、理解直线与平面所成角的概念及范围； 2、会用几何及向量坐标法求直线与平面所成的角。 定义:(1)我们把平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角，叫做这条斜线和这个平面所成的角. α P A B （二）直线和平面所成的角 (2)当一条直线与平面垂直时，规定它们所成的角为90°； (3)当一条直线和平面平行或在平面内时，规定它们所成的角为0°. 30o 1.如图：正方体ABCD-A1B1C1D1中，求: （1）A1C1与面ABCD所成的角 （2） A1C1与面BB1D1D所成的角 （3） A1C1与面BB1C1C所成的角 （4）A1C1与面ABC1D1所成的角 A1 D1 C1 B1 A D C B 0o 巩固练习 90o 45o 思考1:如图，∠BAD为斜线AB与平面α所成的角，AC为平面α内的一条直线，那么∠BAD与∠BAC的大小关系如何？ D α C A B ∠BAC ≥∠BAD 斜线和它在平面内的射影所成的角是斜线和平面内所有直线所成的角中最小的角 思考2:两条平行直线与同一个平面所成的角相等吗？ 两条直线与同一个平面所成的角相等，两直线一定平行吗？ 一条直线与两个平行平面所成的角相等吗？ α 相等 相等 不一定平行 练习2： 如图，AB为平面α的一条斜线，B为斜足，AO⊥平面α，垂足为O，直线BC在平面α内，已知∠ABC=60°∠OBC=45°，求斜线AB和平面α所成的角. A B C O α 练习3 PA，PB，PC是由点P出发的三条射线，两两夹角为 则PC与平面PAB所成角的余弦值为 A B p C 探究： 已知向量 ， 分别是直线 的方向向量和平面 的法向量，试探究 与 所成的角的大小与 ， 所成的角大小的关系。 * * * * *