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概括文章的主要内容教案 概括文章的主要内容 教学目标： 1、使学生能够掌握概括文章主要内容的方法。 （段意合并法、 题目扩展法、句子摘录法、要素串联法） 。 2、使学生能够结合不同的文体选择适合的概括文章主要内 容的方法。 3、使学生熟练掌握概括文章主要内容的思维方法。 教学重难点： 1、使学生能够结合不同的文体选择适合的概括文章主要内 容的方法。（状物抒情比较适合段意合并法、句子摘录法； 记事写人比较适合题目扩展法、要素串联法） 。 2、使学生熟练掌握概括文章主要内容的思维方法。 教学过程： 导语：孩子，你们读了六年的语文，同时读了很多课外书， 老师想问，你们会阅读么？那我们拿到一篇课文应该读什 么？怎么读？（读通、读懂、读透）今天我们就来系统复习 阅读中怎样归纳文章的主要内容。 一、同学们回忆有哪些概括主要内容的方法。 预设：段意合并法、题目扩展法、句子摘录法、要素串联法 生：读，记。 二、我们一起来回顾一下每种概括文章主要内容的方法。 1、方法一：段意合并法。 6）说说你概括文章主要内容的思路和答案。 7）全班订正答案，说说和自己答案的不同之处。 8）说说概括时有什么要注意的吗？（还要注意特殊的时间地点等情况） 3、方法三：要素串联法。 过渡：以《卖火柴的小女孩》 ，引入要素串联法。 释题：写人记事的文章， 一般有时间、 地点、人物、事件（包括起因、 经过、结果等基本要素。 把这几个基本要素弄清了， 用词语串连起来，就是文章的主要内容 。 3）还有那篇文章也可以用要素串联法。 4）回忆一下要素串联法的过程。 a、时间、地点、人物、起因、经过、结果 b、在什么情况下， 谁干了什么？ 5）出示例文练习： 《一面》学生自己概括主要内容。 6）说说你概括文章主要内容的思路和答案。 7）全班订正答案 8）说说概括时有什么要注意的吗？（比较特殊的内容丢掉了，语句不通顺） 温馨提示：要素串联多适用于写人记事的文章。 4、方法四：句子摘录法。 1）这种方法，首先学会摘，这个摘就像我们摘树上的水果一样，肯定是摘最大嘴甜的。同样我们归纳文章主要内容 也要去摘最能体 文章主 内容的句子， 那 些句子 是？（中心句， 起句， 括句， 渡句 ?? ）以学生的答来揭示句子的种 ，同 揭示方法：把 些句子稍加整理就是文章的主要内容。 2）例如：《一夜的工作》中的中心句 “ 就是我 的 理。 我看 了他一夜的工作。他是多么 苦，多么 朴！”，抓 住了 个 渡句就基本上抓住了 文的主要内容。 州 固、美 。《养花》中的 括句，抓住了 一句就基本上抓 住了 文的主要内容。 5）出示例文《美的启 》学生自己概括主要内容。 6） 你概括文章主要内容的思路和答案。 7）全班 正答案 8） 概括 有什么要注意的 ？（注意不要原句照抄，要适当修改） ：出示表格大 ，段意合并法，句子摘 法多适合于写景状物的文章，要素串 法多适合于写人 事的文章，而 目 展法 是适合于所有 型的文章， 因 目是文章的眼睛。 三、灵活运用概括主要内容的方法 比拼：看 用的方法多，同 也能 快速地 出文章的主要内容。 例文：《可 的祖国》 四、总结这节课的体会和收获。 总结语：收获多多，复习巩固归纳课文主要内容的方法，并 学会了灵活运用， 知道了在归纳文章主要内容时有的文章可 以运用多种方法进行归纳，有的方法可以适合多种文章。 五、课外作业： 美文阅读，大胆尝试自己出阅读题。 六、板书。 归纳文章主要内容的方法 段意 合 题目 扩 简洁、通顺、抓住主要内容 要素 串 句子 摘