天上的街市讲练.docxVIP

《天上的街市》 导学目标： 1．有感情地朗读诗歌，了解郭沫若及相关文学常识。 2．理解诗中联想和想象的作用，初步培养自己联想和想象能力。 3．体会诗人对自由、幸福的生活的向往，大胆追求理想和自由幸福的生 活。 自主预习 一．字词积累 1．易写错的字 街灯 (ji ē)缥缈（ pi āo mi ǎo）闲游 (xi án) ．．．． 2．易读错的字 空中（ kōng）好像（ hǎo）珍奇 (q í)灯笼 (l óng) ．．．． 3．重点词语 xx ⑴ 缥缈： 形容隐隐约约，若有若无。也作飘渺。 ⑵ 定然： 必定。 ⑶ 珍奇： 稀有而珍贵。 1/10 xx： 把物品摆出来给人看。 ⑸ 闲游： 闲暇时刻外边随便走走。 二．文学常识 1．作家作品 郭沫若（ 1892～1978），诗人、剧作家、历史学家、考古学家。原名郭开贞，号尚武，四川乐山人。完成第一本诗集《女神》的创作，成为中国新诗的奠基人。著作有： 诗集《星空》、戏剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。 2．写作背景 这首诗写于 20 年代初期，此时， “五四 ”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 3．素材积累 关于 “银河 ”的诗句 ★ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》 ★ 天河悠悠漏水长，南楼北斗两相当。 ——王建《秋夜曲》 ★ 招摇西北指，天汉东南倾。陆机《拟明月皎夜光》 星汉灿烂，若出其里。 ——xx《xx》 ★ 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 ——杜甫《阁夜》 2/10 ★ 天河夜转漂回星，银浦流云学水声。 ——李贺《天上谣》 ★ 玉烟青湿白如幢，银湾晓转流天东。 ——李贺《溪晚凉》 “ ★ 永结无情游，相期邈云汉。 ——李白《月下独酌》 ★ 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 ——李商隐《嫦娥》 ★ 白露含明月，青霞断绛河 ——杜审言《七夕》 三．结构思路 【尝试挑战】 阅读下列有关牛郎织女的神话材料，发挥想象，进行改写。 天河之东有织女，天帝之女也。年年机（织布机）杼（即梭，织布的梭子）劳役（辛苦操作），织成云锦天衣，容貌不暇整。帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后逐废织纴（织布机上的经线叫衽。织衽就是拿纬线而贯经线的意思），天帝怒，许一年一度相会。 ——《月令 xx ·七月令》引《小说》 课堂导学 【导学探究】 问题一： 诗中哪些地方运用了联想？二者的相似点是什么？ 问题二： 诗的后三节连用了四个 “定然 ”和一个 “定”字说明了什么？ 问题三： 这首诗是怎样逐步展开联想和想象的？哪几节是写实，哪几节是想象？有何作用？探究： 3/10 描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？ 【当堂达标】 1．不完全是同义词的一项是（） A．模糊隐约朦胧 B．xx 漂亮美观 C．珍奇珍品珍重 D．宽广宽阔辽阔 2．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走 ”，“灯笼 ”的正确解释是 （） A．街灯 B．流星 C．天上的 xx D．以上三者都是 3．选择填空： A实际事物 B 联想 C 想象 ① 远远的街灯明了（） ② 好像闪着无数的明星（） ③ 天上的明星现了（） ④ 好像点着无数的街灯（） 4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（） Ａ．对现实生活的高度评价 Ｂ．运用民间故事曲折反映现实生活 4/10 Ｃ．以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象 Ｄ．用象征手法 5．不属于这首诗的特色的一项是（） A．联想自然 B．想象丰富 C．意境美妙 D．语言铿锵 6．分析不正确的一项是（） A．街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。 B．“缥缈的空中 ”是说天空摇晃不定。 C．写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。 D．诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。 7．对这首诗中心思想表达正确的一项是（） A．通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。 B．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。 C．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。 D．作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。 课后提高 一．积累运用 5/10 1．李贺在《南园》一诗中，流露出尚文崇武思想的句子是 : ，。写诗人壮志难酬的悲愤的句子： ，。 2．唐僧分别在山救悟空，庄收悟能，涧收白龙马，河收沙悟净。在护送唐 僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是；