大班语言活动：《一根羽毛也不能动》教案.docxVIP

活动名称：大班语言活动： 《一根羽毛也不能动》教案 活动目标： 1．理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。 2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。 3．懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要知道放弃，因为朋友 重于冠军。 活动准备：课件、游戏《山上有个木头人》 活动过程： 一、导入 1.今天，老师想和大家进行一场比赛。 2.出示 PPT—— 鸭子和鹅的图片 今天，除了我和大家一起玩，还有两位新朋友，它们是谁呢？你们认识它们吗？ （鹅和鸭子） 到底哪只是鸭子哪只是鹅呢？你是怎么区分它们的呢？ 教师及时小结：羽毛的颜色不同、个子高矮不同、脖子的长短、额头上有无肉瘤、翅膀不同等等。 二、理解绘本内容 1.鹅和鸭子原本就是一对好朋友，可是有一天它们吵架了，为什么呢？ 鸭子说： “鹅，你知道吗，我可是一名了不起的运动健将。 ” 鹅说： “你？还不错，可是我比你棒！ ” “我棒！ ”“我棒！ ”“我比你棒！ ”“我是最棒的！ ” 2.比游泳、飞翔。 它们俩你不让我，我不让你，都说自己是最棒的，于是它们决定比一比。仔细看一看，它们比了什么？结果又怎样？ 它们决定比游泳，看谁先到达终点，谁游得快 ?谁赢了这场比赛呢？鹅不服气， 它们决定再比一比谁飞得高， 谁赢了？现在比赛进行了两个回合，谁赢了？现在一比一， 打了个平手，它们决定再比一次，鹅说比游泳不公平， 鸭子说比飞不公平， 到底比什么才公平呢？你们来帮它们想一想。（对幼儿的回答及时给与不同的肯定） 最后鸭子想了想说： “咱们来玩木头人的比赛吧！ ”你们玩过木头人的游戏吗？那怎样才能算赢呢？ 鸭子对鹅说： “不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。谁赢了谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。 ”让我们来当裁判，看看谁是最后的冠军，比赛开始了。 五幅连续画面，可让幼儿一起说一说。 三、玩木头人游戏 1.随音乐做动作：山上有个木头人，不许说话不许动！老师故意 逗引小朋友（挠痒痒、摇手、吹气） 2.你在玩游戏时心里在想什么？我要采访一下小朋友：你有什么 好办法能保持不动？ 3.听了高手们地经验，小朋友们肯定会玩的更好，这次我们要做 个好看的动作保持不动，能行吗？师问：你做的什么动作？ 4.这回能坚持的小朋友们更多了，其实取得进步也是一种胜利 呦！我们小朋友们的比赛结束了， 鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢？ 我们来猜一猜：谁会赢？支持鸭子的请举手，支持鹅的请举手，我来 数一数。 四、狐狸来了 1.游戏进行了那么久，鸭子和鹅动了吗？看，谁来了？现在能动 了吗？ 2.可是鸭子是怎么想的呢？鸭子用眼角瞄了一眼鹅，鹅一动也没 动，鸭子心里想：那我也不能动。 3.狐狸将它们放在口袋里准备带回家，它们动了吗？（没有动， 就连一根羽毛也没有动） 4.狐狸回到洞里准备煮汤了，这时候比赛改结束了吗？为什么？ 你想对它们说什么？可是鸭子和鹅还是一动也不动， 就连一根羽毛也 没有动，到现在它们还想着比赛呢。 5.啊呀！不好了，发生什么事情了？（狐狸要吃掉鹅了）接下来 会吃掉谁呢？如果你是鸭子， 你会怎么想？那比赛还要不要呢？鸭子 又会怎么做呢？ （你真是一个勇敢的小朋友， 遇到危险的时候怎么能 放弃朋友呢？） 是比赛重要还是生命更重要？我们看看， 在这紧要关 头，鸭子又是怎么做的？ 7.朋友和解 你们觉得谁赢了？为什么？我觉得它们两个都赢了， 鹅赢在坚持 到底，鸭子赢在勇敢救朋友。 你喜欢这对朋友吗？这个故事就藏在这本书里， 你知道它叫什么 名字吗？其实故事里已讲过很多遍了 —— 一根羽毛也不能动。 五、活动延伸 生活中你有好朋友吗？有像一样保护你帮助你的朋友吗？他们 是谁？你们是怎么玩的？有像鹅一样一只陪你玩的朋友吗？和好朋 友一起玩也是一件很开心的事。 （请幼儿相互讨论交流，请个别幼儿 回答）有这么多的好朋友，真为你们感到高兴，你们要好好珍惜呦！ 六、结束活动 好了，和你的好朋友一起出去玩玩吧！