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大班语言活动：你喜欢吃的水果 活动目标 1、通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、 想象和思维能力。 2、通过教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力。 教学重点、难点 1、培养幼儿的语言表达能力。 2、用具体、形象的语言给水果编谜语， 活动准备 实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。 挂件： 水果宝宝。 课件：各种水果生长情况及相关知识的课件。 活动过程 一、音乐律动：稳定幼儿情绪。 二、（看老师给小朋友带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。 师: 小朋友见过这些水果吗 ? 在那里见到的？喜欢吃吗？请小朋友说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解） 三、观看课件，了解各种水果的生长情况及相关知识。 请小朋友们说一说：你看到了哪几种水果？ 你最喜欢哪种水果？ 为什么喜欢它？ 四、猜谜语 (老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友们猜一猜它是谁？ ) 兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子） （“兄弟几个真和气 ”说明它不是单个的。 “天天并肩在一起 ”说明它是紧相连的。 “少时喜欢 穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的 ” 五、教幼儿根据水果的形状、颜色、味道，创编谜语 、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小朋友看到。 2、请小朋友用简单的语言为他喜欢的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。 （鸭梨） 3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。 六、音乐《摘果子》活动结束 七、活动延伸：把今天学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。 教学反思： 本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。 知识经验准备不够充足，个别小朋友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。