四(5)班授人玫瑰,手有余香主题班会分析.docxVIP

2016-2017 学年度第一学期 “授人玫瑰，手留余香 ”主题班会 太和镇育苗小学 四（ 5）班 班主任：邱带群 活动目标： 1、让学生了解“授人玫瑰，手留余香 ”的含义 2、理解奉献精神的含义并寻找奉献精神的真谛。 3、帮助学生发现助人为快乐之本。 活动重点： 1、奉献精神的真谛。 2、奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助 人，为班级学校做奉献，有集体荣誉感。 活动准备 小故事，诗歌朗， PPT 活动过程： 一、导入 节目一、先欣赏《开灯的故事》 主持人 1：授人玫瑰，手留余香。生活中，没有人是一直走 坦途的。 在别人遇到挫折不幸时， 你的适时的帮助， 一杯水， 一个微笑甚至一个眼神都可以让他感受人间温暖，重拾信 心，走出生命的精彩。或许有一天你会突然发现，助人者， 1 自助也。 主持人 2：授人玫瑰的手上总留有一缕芳香。这样，人人的 手上都有了玫瑰芳香的弥漫，人人都有了玫瑰。 主持人 1；是的，授人玫瑰，手留余香。 主持人 1、2：现在，我们宣布“授人玫瑰，手留余香”的主 题班会现在开始。 二、理解“授人玫瑰，手留余香 ”的含义 主持人 1、印度古谚，赠人玫瑰之手，经久犹有余香。 主持人 2、用英语说是“ The roses in her hand,the flavor in mine. ”“授人玫瑰，手有余香”也是英国的一句谚语， 意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微 不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢 升腾、弥漫、覆盖。 主持人 1：其实，“授人玫瑰，手留余香”的意思就是帮助 了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得更 有意义、更有价值。在我们的人生道路上，每个人都会遇到 各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所 遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题 上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加快乐和幸福， 2 那么，我们就会得到心灵的净化、 精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们 搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。” 主持人 2：在生活中，我们都应这样。授人玫瑰，手留余香，付出了给予自己也会有快乐。但只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。因此，我们应该要理解无私奉献的精神。三、理解什么是奉献精神 主持人 1：要理解无私奉献的精神，有一个人我们不得不说的，他就是——雷锋。 3 月 5 日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。 主持人 2：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：节目二：（奉献精神的小故事） 主持人 1：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发言） 主持人 2：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。你还能说出哪 3 些人一直在默默奉献？ 主持人 1：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。 主持人 2：下面请听配乐诗朗诵 节目三：《你，浪花里的一滴水》 主持人 1：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。 四、助人为乐，从身边小事做起 主持人 1：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？ 主持人 2：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以 4 恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。 主持人 1：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的 , 为学校的环境着想 , 我们也应该这样做。 主持人 2：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说发生在身边的一些助人为乐的事情吧！全体同学先讨论并汇报。（配乐，爱的奉献） 主持人 1：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？奉献是不计