早恋感想作文要点.docxVIP

篇一：对早恋问题的感想 学后感想 学生的早恋问题令 老师和家长感到焦虑和不安。那么如何正确对待并处理学生的这个问题呢？让学生顺利地度过青春期呢？如果处理不好．个别同学则可能从此一蹶不振，那么早恋究竟对学生有哪些危害呢？作为班主任又该怎样正确对待和处理学生中出现的早恋现象呢？ 早恋产生的原因有 哪些呢？ 首先是生理因素。 随着社会生活水平的提高， 促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好， 身体发育加快， 性成熟的时间提前， 性意识开始萌芽并躁动， 使他们过早产生与异性接触的强烈要求； 其 次，大众媒介的刺激和影响、使得早恋行为在中学生中广泛的蔓延开来，而且愈演愈烈。 另外，家长、社会 和学校老师在男女同学交往上设置种种限制，对突破限制的同学的横加指责。反而引起了一些同学的好奇，找机会尝试恋爱的滋味。 早恋对学生有哪些 危害呢？ 早恋对青少年的成 长带来极为严重的危害。早恋最直接的危害是严重干扰学习。中学生的情绪自控能力差，恋爱中的喜怒哀乐，会直接影响他（她）们注意力的集中程度。同时由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，学习成绩就会越来越差。另外，早恋有极强的感染力，强烈的竞争心理和自我表现欲望使学生不甘落后，每个学生渴望寻找一个异性作为求爱对象，以此来证明自己的能力，满足虚荣心，从而造成学校教学成绩的整体滑坡。 班主任禁止学生早 恋是正常的。班主任在这个问题上的管理，是对学生负责，对家长负责，对社会负责。因为班主任是在帮学生，而不是在管学生。是帮助学生选择正确的人生之路，是帮助他们在人生之路上少走弯路。 那么我认为班主任 在处理早恋问题上应该采取以下方法： 1 情谈性，向学生讲解早恋之涩，讲解早恋对成长的危害。同时鼓励学生多与异 生的社交内容，扩大其交往的队伍，而不是单独与某一个异 *** 独处。  、班主任与学生谈 ** 往，丰富学 2  、对班内的“早恋” 现象，采用“疏”的办法。通过与学生交朋友的方式，让这些中学生正确处理同学与恋人的关系，明确中学阶段的主要任务，从而把主要精力放到学习文化知识上。 3 、 恋爱是每个人 都有的感觉和经历，对较早萌发恋爱心理的孩子，进行“顺时针引导”正向地理解教育，把他们心中的好奇和神秘感解除，避免不必要的悲剧发生。 在对待班内早恋的 现象时，班主任必须冷静沉着， 处于青春期的学生 在情感上都很敏感，在家里他们需要家长的关爱，在学校则需要老师和同学的关怀。在青春 期的作用下， 多十几 的中学生出 了早恋 ，因此合理化解学生在早恋 上的困惑十分重要。 篇二：学生作文 -- 早恋 早恋 的代价 也 成 ，本来就注定了要承受挫折。―― 行者 ：“ 早恋是 王母娘娘蟠桃园里未成熟的青桃。 ”那 ，我 上初一， 那天是 6 月 22日， 中考的最后一天，我知道 一天可能是我最后的机会了， 了 一天，以后 可能不再 面了，所以我必 把握住 个最后的机会向她表白。中考的成 将决定我以后的人生，但 次表白也将影响到我接下来的生活。在最后的一科化学考 中，我迅速的答完，草草的 后便提前交了卷到楼下等她。交卷的 声 于响了，我的心跳在加速她 的步出了考 ，我的心 到了喉 ，快跳了出来。究竟我 是不敢直接的去 她。于是我 了本班的 位女生帮忙， 她到一个人少的地方。几分 的等待犹如几个世 般漫 ，当等来的 人中没有婷婷，只有本班的两个女生――我猜到了 果。 “她 她不想来。 ”那一刻，我 在喉 的心掉了下去，我似乎听到它摔碎的声音，喉 有点痛痛的感 。我捂 着嘴吧一路狂奔到了阳台―― 里没人。我的泪水再也忍不住 眶而出。我大吼一声，将一切的一切吼了出来。明明在之前以猜到了失 的 局，可但 局真正出 却又不知 何 会 般 。我哭的很 心，很 底。把三年来的 的一切都随着泪水留了下来。两个女生不知所措，把我的死党找了来安慰我，我的痛苦也就被他 来的 巾所吸收“哭，是本 能不哭，是本事。你有 本事 ？” “有。”我竭力止住泪水的下留，但心里的泪 是不停的掉着。“哭， 健康重要不哭， 成 重要。 ”朋友一字一 的 道。 一哭，我把三年来的一切都哭走了，也 明天一 醒来我会 得 三年只是一 梦吧。 了，不 了痛了，明白 了哭了，心碎了醒了，忘 了 了，累了， 束了。 走出早恋的 区 手扶住窗 ，我凝望窗外的 街灯影。 是一个普通通夜，白天 下 雨， 耳 又 来悦耳的 声音：“建广同学，我叫 ，以后 多关照。 ”“那?? 那是我男子 做的。” 升入高二， 听老 有一个叫 的女生来插班， 不成想正巧和我是同桌， 而且第一次和她 ，我竟有些 巴巴。她像一只蝴蝶 入我的 野， 白 逸又晶 剔透，真 是超凡脱俗，使一堆 的 都 失