新北师大版一年级数学下册《理与复习我学到了什么》公开课教案_10.docxVIP

教学设计 年 一年级 班 9 班 学 授课 教学 级 级 科 教师 内容  教材 44 页:我学到了什么 1. 通过整理与复习平面图形以及 20 以内退位减法的计算方法。 教 学 目 标  培养学生独立地对所学过的知识进行系统回顾、整理的能力，培养学生主动学习和认真反思的意识，更好地掌握有关知识。 教 重点：掌握观察物体的方法，掌握 20 以内退位减法的计算方法。 学 重 难点：学生自己对 20 以内的退位减法进行归纳、整理。 点 难 点 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、谈话引入 －－－－我学到了什么 二、出示课本第 44 页主题图。 1、比一比 看图：算一算、画一画和同 小猫比小象少几个盘子？画图说 伴说一说，师生集体归纳总 重点是：复习 20 明你的想法。 结。 以内退位减法 看图：算一算，和同伴说说你的计 学生自己坐在随堂本上， 集 的算法。 算过程。 体订正。 （1）课本 44 页第 6 题。 （2）课本 47 页第 10 题。 2、连一连 选你喜欢的玩具，从不同的方向看 看图说一说 从正面、侧面、 一看、说一说。 后面去观察物 共同完成课本 47 第 8 题。 集体订正 体。 师生共同小结：从不同的方向观察 同一物体，看到的形状可能是不同 的。 3、说一说 100 的四种说法。 看图说一说 学生对 100 以内 举例： 40、60、80。 共同说 数的理解与认 （1）课本 47 页第 7 题。 画在本子上 识。 （2）课本 48 页第 11 题。 4、拼一拼 你能看出拼的是什么吗 ?用到了哪 说一说 认识几何图形， 些图形？ 为学生提供操 你能用七巧板拼出长方形吗 ?能拼 作、探索和思考 出几种？ 动手拼一拼 的机会。 总结 :展示几种拼法。 师生共同总结 板书设计 课后反思 本节复习课是在具体的问题情境中，让学生 带着自己已有的知识、经验走进学习活动， 主动构建知识结构。进一步加深对数学知识 的理解和掌握，充分调动起学生参与练习的 我学到了什么 积极性，突出学生学习的主体性。教学中尊 比一比 重学生的思维个性，允许了学生有自己的想 连一连 法。同时注重学生的主体地位，让他们自己 说一说 动眼观察、动脑思考，再看、想、说中一步 拼一拼 一步完成教学目标；注重知识的理解，引导 学生在学习中去探索、去发现。课堂上尽量 给学生提供尝试成功的机会，关注学生的能 力培养，体现了促进学生全面发展的基本出 发点。