幼儿园优质教案设计 中班_表达_喜羊羊的蜕变.docVIP

中班综合活动：喜羊羊的蜕变 活动背景 也许我们都接触过这样的孩子：上课从来不主动回答问题、游戏也不愿意参加、遇到一点小事就以哭的方式表达。现在不少孩子或多或少都存在着这样一些畏难情绪，遇到一点困难就退缩，不愿意动脑筋想办法解决。那么，“喜羊羊”这一不怕困难、爱动脑筋、绝顶聪明的形象深入人心，针对孩子的畏难心理，我通过“喜羊羊的蜕变过程”设计了本次活动。 活动目标 1．丰富词汇量，提高语言表达能力。 2．克服畏难心理，培养不怕困难、勇于动脑的品质。 三、重点：克服畏难心理，培养不怕困难、勇于动脑的品质。 难点：组词、造句。 四、活动准备 课件、以前玩过“字宝宝找朋友”的游戏。 五、活动过程 1、导入 课件出示“喜羊羊”，师：看，谁来了？你喜欢喜羊羊吗？为什么？ 2、介绍“以前的喜羊羊”。 现在的喜羊羊爱动脑筋、非常聪明，可是以前的喜羊羊可不是这样的。以前的喜羊羊妈妈叫它自己穿衣服时，它就说：“妈妈，我不会。”还哭鼻子呢，每次它说不会还哭的时候，妈妈总是对它说：“冷静、冷静，动动脑筋。”可它总是听不进去。所以，大家都叫它“笨羊羊”， 喜羊羊听了非常难过，它非常想让自己变聪明。 3、播放课件，去“聪明屋”。感受“喜羊羊是怎么变得爱动脑筋和聪明的”。 （1）师：有一天，喜羊羊收到一封信，信里有一张通往“聪明屋”的地图，信里还说到了聪明屋可以让你变聪明。喜羊羊正好想变聪明呢，就决定去了。 （2）看地图，去聪明屋要经过哪些地方。 师：要到达聪明屋先要经过哪里，再经过哪里？ 师：你想不想去聪明屋，让自己变聪明？让我们和喜羊羊一起出发吧。“我们要去哪里？去聪明屋。” （3）过竹林。 师：喜羊羊先来到竹林，一看，黑黑的，竹林说话了：“你想通过竹林就回答我的问题，请你给这个字找五个朋友，当你找满五个，阳光照进竹林时就可以通过了。 师：喜羊羊一听又开始怎么样了？每当它遇到困难着急、哭的时候，妈妈总会对它说什么？现在妈妈不在它身边，我们来对它说吧。 师：谁认识这个字宝宝？（手）喜羊羊想啊想，说：“握手。”看看对不对，出现一个竹笋说明对了。可还有4个想不出来了，我们来帮助它吧。 师：一起来看看能不能通过竹林。 （4）过海滩。 师：通过了竹林，接下去到哪里？“我们要去哪里？去聪明屋。” 师：喜羊羊来到海滩，一看，又是黑黑的，海滩说话了：“你想通过海滩就回答我的问题，请你说出六个小手的本领，当你说满六个，太阳出来时就可以通过了。 师：喜羊羊一听又开始怎么样了？我们要对它说什么？ 师：喜羊羊想啊想，说：“我的小手会洗脸。”看看对不对，出现一个海螺说明对了。可还有5个想不出来了，我们来帮助它吧。 师：一起来看看能不能通过海滩。 （5）到达聪明屋。 师：接下去就可以到哪里了？我们出发吧。“我们要去哪里？去聪明屋。” 师：喜羊羊来到聪明屋，问：怎样才能让我变得聪明？聪明屋传出一个声音说：“想要变得聪明嘛，遇到困难的时候不能着急更不能哭，要冷静、冷静，动动脑筋。”这和说的一样的啊？ 师：喜羊羊听了终于明白，其实妈妈对它说的就是让它变得聪明的方法。从那以后，不管遇到什么困难，喜羊羊都会动脑筋想办法，变得现在这样非常聪明，每次都可以打败谁啊？ 4、分享喜羊羊的快乐，总结“变聪明”的方法。 师：妈妈为了祝贺喜羊羊变得聪明了，还送给它许多礼物呢？看看有些什么？ 师：以后，当我们小朋友遇到困难时还要不要哭啦，我们应该先对自己说什么？当我们看到别人遇到困难哭时，你也可以对他说。 对啦，希望我们大家都像喜羊羊一样越来越聪明，好吗？