小学数学一年级上册《一共有多少》参考教案.docxVIP

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2021-01-11 发布于山东
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小学数学一年级上册《一共有多少》参考教案.docx

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《一共有多少》参考教案教学目标：结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。在观察，操作的活动中，探索 5 以内数的加法。在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。教学重点：掌握 5 以内加法的计算方法。教学难点：通过自主探究，能从不同的计算方法中选择适合自己的方法。教学过程：一、创设情境，激发兴趣出示图片。二、动手操作，体验加法的含义出示情境图（一）（1）看图说图意。（2）教师利用课件演示把两只手上的铅笔合并在一起的过程，同学们试着提出问题。（3）拿出准备的铅笔实物演示。（4）交流数法。出示情境图（二）（1）看图说图意。（2）提出问题。（3）画一画。（画○代替实物）（4）交流数法 : 展示学生的画法。符号运算（1）认一认你能把刚才那两件事用算式表示出来吗？（2）书写加法算式课件演示。（3）教读加法算式教师范读，学生齐读，同桌互读。第1页共2页（4）说一说生活中还有哪些事可以用 3+2 来表示？三、应用新知，解决问题摆一摆，说一说学生动手操作，加深体验加法的含义。猜一猜课件出示。手指游戏。四、巩固练习课本第 25 页 “试一试” （1）要求学生说明图意，口头列式。（2）独立在课本上完成。课本第 25 页“练一练”第 1、 2 题学生独立在课本上完成，集体订正。五、课堂作业课本第 26 页“练一练”第 3—7 题。六、课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？板书设计：一共有多少 3+2=5 读作：3加2等于 5。加号第2页共2页