《物流学》(新)课程教学大纲.docxVIP

《物流学》课程教学大纲 一、课程名称：物流学 二、课程编号： 三、课程性质：物流管理专业的必修课程，属于文科课程 四、教学时数：总学时： 72 周学时： 4 学分： 3.5 五、指定教材：《物流学概论》：周启蕾 编著：清华大学出版社， 2005 年 8 月第  1 版。 参考书目：《物流学》：崔介何著：北京大学出版社， 2003 年 9 月第 《现代物流手册》 ：刘志学主编：中国物资出版社， 2001 年  1 版。 12 月 第1版。 《物流系统论》：何明珂著： 中国审计出版社， 2001 年 8 月第 1 版。 《现代物流学》：王之泰：中国物资出版社， 1998 年 9 月第 3 版。 六、先修课程：《政治经济学》、《经济数学》 七、课程简介： 本课程的课堂教学内容主要分为三大部分： 第一篇物流总论主要介绍 物流概念的起源、发展、性质、作用及其存在形式。从中可以了解一些有关物流的基本知识，并对物流概念培养起一个整体印象；第二篇以我国国家标准对物流的定义为依据进行展开，分别介绍了物流的各个基本功能要素。该部分内容多而且杂，是本课程学习的重点和难点，学习该篇必须以 第一篇的知识为基础，对每个基本功能要素的认识和理解都不能脱离物流 这一主题，否则就会“只见树木，不见深林” ，学到的只是孤立的运输、 储存或包装知识，而不是整体的物流概念；第三篇是物流概念的运用与延伸，其目的是为了强化读者对物流概念的理解，帮助他们拓展物流研究的 视野，激发他们深入学习物流知识的兴趣。一般来说，只有真正学好了前两篇的知识，才可能对该篇内容产生兴趣，也才能深刻理解物流学科的总体目标。因此，第三篇既可以看作是本书的一个运用性总结，又可以看作是深入学习物流知识、特别是物流管理知识的新起点。 在以上课堂教学中间，会根据实际需要与可能穿插一些实验教学内 容。在第一篇学完之后，可进行的实验内容是：货运场站与运输设备模型参观；学完第五章之后的实验内容是：参观港口码头；第七章之后的实验 内容是：自动化立体仓库参观、 仓库管理；第九章之后的实验内容是： GPS、 GIS 软件操作实验；第十章之后的实验内容是：拣选实验、线路优化与综 合调度实验。其中有些实验是必做的，有些是选作的。另外由于设备还没有全部到位，所以有些实验暂时还不能开设；到企业现场参观的实验依赖于任课教师与企业联系的结果，具体地点和内容待定。 八、教学目标： 通过本课程的学习， 学生应深刻认识物流在国民经济中的作用， 了解 物流业的发展历程及物流概念的产生过程，知晓物流的分类和功能要素，熟悉物流系统的构成，掌握物流组织的基本方法，并在此基础上了解国内外物流业发展的现状，认识深圳物流业发展的特色。 九、教学要求： 本课程主要采用课堂教学形式， 为了增强学生对物流功能要素的感性认识，课堂教学中将展示较多的图片资料，并紧密结合生活实际，阐述物 流对现代经济的影响。教学过程中还会有针对性地进行实验教学，根据已有的实验条件，开设了三个必做实验和四个选作实验。此外，教学中还会插入一些有针对性的课堂讨论和课后作业。对学生的考核主要分四方面：期末考试、实验报告、课堂讨论与课后作业、上课出勤率。其中期末考试 占 70%，其余的占 30%；从学分来看，总学分为 3.5 ，其中实验环节占 0.5 学分，属于文科学分。 十、教学内容与进度： 第一周 导言，商流与物流，物流的概念 第二周 物流的性质和作用，现代物流理念，物流的分类，企业物流 第三周 货运场站与运输设备模型参观（选做实验，不占用课堂时 间），社会物流，现代包装概述，包装材料 第四周 包装容器与包装标识，包装技术和包装机械，集装化 第五周 参观本校综合物流实验室， 了解自动化立体仓库的组成及相关设备的功能（ 2 课时），集装箱，托盘，其他形式的集装 工具 第六周 装卸搬运概述与工作组织，散装和特种物品的装卸搬运 第七周 集装箱的装卸搬运，港口码头参观（选做实验，不占用课堂 时间），运输概述，铁路运输，公路运输 第八周 第九周 第十周  水路运输，航空运输，管道运输 储存概述，储存技术 长假或机动时间 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周  仓储业务，物流中心，流通加工形式 仓库管理实验（包括组箱、入库、出库、盘库、及库存状 态管理 4 课时） 物流信息、系统及其趋势，配送的概念与类型，配送中心 及其功能 配送作业的程序与管理，拣选实验（电子标签拣选、 拣选、拣选补货 2 课时） 系统与物流系统的要素及冲突，物流管理概述，物流管理 组织、战略与费用管理 物流服务的水平、内容、实施，物流企业与第三方物流， 物流政策，供应链管理，绿色、电子化和第四方物流 复习答疑  RF