(沈老师)咨询技能课件(三级).docxVIP

国家职业资格心理咨询师培训课程心理咨询技能（三级） 中国科学技术大学心理教育中心 沈克祥 主要内容 第一节：建立咨询关系 第二节：制定个体心理咨询方案 第三节：个体心理咨询方案的实施 第一节 建立咨询关系 尊重 热情 真诚 共情 积极关注 第一单元 尊重（） 一、尊重的含义 尊重就是体现在对求助者的价值观、人格和尊严的平等。 （接纳、关注和爱护） 罗杰斯提出了著名的观点 “无条件的尊重 ”——来访者中心。 多项选择题 正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是（ ）。 .对求助者价值观的接纳 .对求助者现状的关注 .对求助者人格的评价 .对求助者内心体验的关心 二、尊重的意义（价值） 有助于建立良好咨访关系。 有助于为求助者创造一个安全、温暖的氛围。 有助于求助者获得一种自我价值感。 有助于增加求助者咨询的主动性和自觉性。 有助于唤起求助者的自尊心和自信心，开发潜能。 三、恰当表达尊重注意要点： . 无条件接纳（优点与缺点、光明面与消极面、价值观） . 平等（一视同仁） . 礼貌（以礼待人） . 信任对方 . 保护隐私（不外传、不随意讨论、不猎奇） . 以真诚为基础（不一味迁就、不丧失自我原则） 多项选择题 咨询中恰当地表达尊重，意味着（ ）． （）有选择性的接纳 （）一视同仁 （）充分的信任 （）以礼相待 多项选择题 ?°无条件接纳 ?±求助者的含义是（  ）。 （）对求肋者的恶习无动于衷 （）欣赏求助者全部的优点和缺点 （）接纳求助者的一切 （）接受求助者的光明面和消极面 第二单元 热情（） 单项选择题 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（ . 情理交融 . 轻松愉快 . 公事公办 . 亲切友好  ） 单项选择题 热情与尊重相比，下列说法中不正确的是（ . 尊重与求助者的距离更近些 . 热情要体现在咨询全过程 . 尊重具有理性色彩 . 热情具有感情色彩  ）。 第三单元 真诚（） 一、真诚的含义 真诚是指在咨询过程中， 咨询师以 “真我 ”出现，表里一致， 真实可信地置身于与求助者的关系中。 多项选择题 真诚在咨询活动中的重要意义在于（ ）。 （）可以使求助者感到被接纳、被信任 （）可以使咨询师宣泄情感 （）可以使求助者感到安全 （）可以使咨询师认识真正的自我 三、真诚如何恰如其分表达 .真诚不等于说实话。 .真诚不是自我发泄。 .真诚应该实事求是。 .真诚应该适时适度。 .真诚还体现在非语言交流上。 .真诚应考虑时间因素。 .真诚体现在咨询师的坦诚上。 多项选择题 对 ?°真诚不等于说实话 ?±的理解正确的是（ ）。（）表达真诚并非有啥说啥 （）表达真诚要对求助者有利 （）真诚与实话实说既有联系又不能等同 （）表达真诚可以用假话 ” 第四单元 共情（） 一、共情的涵义 一词，译法多种。 共情就是咨询师对求助者内心世界的理解及体验；简而言之：共情指设身处地地体会、感受对方。 按人本主义心理学的观点， “共情 ”是影响咨询进程和效果的最关键的咨询特质。 二、 ?°共情 ?±的三层次含义 一是咨询师借助于求助者的言谈举止，深入对方内心去体验他的情感、 思维； 二是咨询师借助于知识和体验，把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系，以更好理解问题实质； 三是咨询师运用咨询技巧， 把自己的 “共情 ”传达给对方，以影响对方并取得反馈。 单项选择题 关于共情，下列说法中不正确的是（ ）。 （）共情就是体验求助者的内心世界 （）共情就是把握求助者的情感、思维 （）共情是最关键的咨询特质 （）共情就是必须与求助者拥有同样的情感 三、 ?°共情 ?±的意义 共情有助于把握求助者内心世界； 共情有助于良好咨询关系的建立； 共情有助于求助者深入自我探索； 共情对于某些求助者具有直接的助人效果。 单项选择题 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ ）。 . 有利于咨询师收集材料 . 建立积极的咨询关系 . 有助于求助者表达自我 . 可使求助者感到满足 第四单元 共情 四、正确理解和使用共情注意要点 . 咨询师走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。 . 共情的基础是设身处地的理解求助者。 . 表达共情要因人而异。 . 表达共情应把握时机，适度 . 表达共情要善于把握角色。 . 表达共情要善于使用躯体语言。 . 共情应考虑到求助者的特点和文化特征。 . 咨询师必要时需验证自己是否共情 多项选择题 正确理解和使用共情的注意事项是（ . 咨询师应进入求助者的参照框架 . 咨询师应检验自己是否达到共情 . 表达共情要对求助者一视同仁 . 表达共情要考虑对方的特点和文化背景  ）。 第五单元 积极关注（ ） 一、涵义的理解 积极关注，是对求助者的言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极价值观。 二、注