幼儿园教学各年龄阶段种植活动目标.docxVIP

幼儿园各年龄阶段种植活动目标 小班 中班 大班 科 学 愿意接触自然角、种 喜爱植物、 乐于参加种植活 乐于参加种植活动， 具有对植 态 度 植园地、无土栽培房 动，有对植物进行探究的好 物的特点、变化规律进行探究 和 情 等，对周围植物表示 奇心和兴趣。 的好奇心和欲望， 并能较持久 感 好奇。 地参与种植活动。 喜欢参加采摘活动， 能表达、交流、分享种植活 能大胆地提出与种植活动相 体验收获的喜悦。 动中的快乐， 并有寻求种植 关的问题， 发表不同意见， 学 相关信息和答案的欲望。 会尊重别人的观点和经验， 有 与同伴合作的意识。 在成人的提醒下，学 有初步的责任心，指导关 有主动关心、保护植物的意 者关心、照顾身边的 心、照顾植物的简单方法。 识，乐业爱护种植资源， 珍惜 植物。 能爱护身边种植环境和资 源。 科 学 能识别与生活密切相 了解常见植物的主要特征 有目的地了解周围植物和自 知 识 关的植物。 和生长变化的情况。 然现象，获得有关季节与植 和 经 物、环境等关系的感性经验。 验 了解一些常见种植工 乐意尝试使用各种小工具， 能有选择地使用工具进行种 具的名称和用途。 探索其使用方法， 体验工具 植活动，主动积累相关经验。 带来的方便。 对运用高科技技术栽 对运用高科技技术栽培的 乐于了解高科技技术， 能主动 培的植物感兴趣。 植物感兴趣并乐意探索其 观察探索不同栽培方式的植 秘密。 物，感受科学技术对植物的影 响。 科 学 乐意在成人和同伴的 了解常见植物的不同收获 了解常见植物的不同种植与 探 索 帮助下参与种植活 方法，能看懂简单的图像、 护理方法，会运用图像、 符号、 的 方 动，了解简单的种植 符号、文字等种植信息。 简单文字等方法进行记录。 法 和 方法。 能力 愿意与同伴交流，分 能与成人或同伴交流自己 能大胆地运用各种材料、 多种 享种植信息，获得简 在种植活动中的发现、 探索 形式表达、 交流、分享种植活 单的种植经验。 过程和方法。 动中的快乐， 有交流、合作的 意识。 科 学 尝试运用多种感官， 尝试运用各种感官， 感知自 能与同伴合作进行探究、操 探 索 感知常见植物的明显 然界和自然现象的明显特 作、实验等，对植物生长变化 的 方 特征，发现其差异， 征和基本变化。 的过程感兴趣， 积极尝试用多 法 和 有初步的观察能力。 种方法发现问题、解决问题。 能力 尝试与同伴大胆合作、 主动探 究，参加各种种植实验活动， 会进行观察、 比较、推理等智 力活动。 活动目标 小班 中班 大班 种 乐意在成人和同伴的帮助 乐于运用常见小工具初步尝 尝试与同伴大胆合作、主 植 先尝试运用撒、 点等方式参 试坑种等种植活动，初步了 动探究，合理运用小工具 篇 与种植活动， 体验活动的快 解植物的常见种植方法。 进行移栽等各种种植实 乐。 验活动。 护 喜欢种植园地， 知道爱护植 有关心、照顾植物的意识， 有一定的责任感，能主动 理 物，在成人和哥哥姐姐带领 尝试运用几种比较常见的方 关心、保护植物，积极动 篇 下参与简单的护理活动， 初 法进行护理，获得相关护理 脑灵活运用松土、间苗等 步获得粗浅经验。 经验。 各种方法进行护理，主动 积累相关经验。 收 在成人指导下， 喜欢参加简 乐意运用小工具等参加各种 主动探索发现植物生长 获 单的采摘活动， 感受丰收的 收获活动，积累收获的经验， 清凉，选用合适的工具与 篇 喜悦。 体验丰收的喜悦。 方法收获，体验丰收的喜 悦，有珍惜劳动成果的意 识。 分 指导爱护植物， 尝试运用多 亲近自然，能围绕探究的种 通过调查、采访和实践等 享 种感官， 初步感知常见植物 植内容，通过查阅、探索、 多渠道、多方式地获取种 篇 的明显特征和差异， 获得粗 求助成人的方式，有目的地 植经验，会运用图像、符 浅的种植经验。 获取需要的种植经验。 号、简单文字等记录种植 经验。 愿意与同伴交流、 分享种植 初步发现一些常见植物的生 能与同伴合作进行探究、 信息。 长变化秘密，乐意与同伴合 操作、实验、敏感地察觉 作，共同分享种植信息。 植物的生长与变化情况， 积极尝试运用多种方法 发现问题、解决问题。 乐意在成人引导下表达自 喜欢运用各种材料、经验和 能大胆地运用各种材料、 己对植物的喜爱之情。 方法表达自己对植物的感 多种形式表达自己对植 受。 物的感受。 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化 / 规范化 ,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容 全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能