新北师大版四年级下册数学第一单元--小数的意义和加减法备课.pdfVIP

第一单元 《小数的意义和加减法》教学计划 教学内容： 本单元教材内容主要分为两部分，前一部分是小数意义的认识，后一部 分是小数的加减法。 教材分析： 小数的认识是在三 级下册学习“元、角、分和小数”及“分数的初步认识” 的基础上进行的，包括“小数的意义（一）”、“小数的意义（二）”、“小数的意义（三）”、 “比大小”、“买菜”、“比身高”、“歌手大赛”等内容。“小数的意义”把小数的认 识范围 大，不仅元、角、分以元为单位可以用小数表示，生活中很多事物 都可以用小数表示。 展对小数意义的认识，把小数和分数初步联系起来， 进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算， 运用小数加减法解决日常生活中的一些 问题，感受小数与实际生活的密切 联系。 “买菜”、“比身高”、“歌手大赛”等内容目的是使学生加深对小数的 理解，学习如何比较小数的大小以及学会进行小数的加减混合运算，并能解决 简单的实际问题。 教学目标: 1、 结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生 活中的一些事物。 2、 通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能 进行互化。 3、 能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 4、 结合解决 问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合 运算。 5、 能运用小数加减预算的知识，解决相关的一些简单问题。 教学重点: 1、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 2、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。 教学难点: 1、体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。 2 、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。 课时安排： （建议 15 课时） 小数的意义（一） 1 课时 小数的意义（二） 1 课时 小数的意义（三） 1 课时 小数的意义练习 1 课时 比大小 2 课时 买菜 1 课时 比身高 2 课时 歌手大赛 2 课时 练习一 2 课时 单元检测及小结 2 课时 主备 备课 何晓冬 2015 3 月 7 日 教师 时间 组长 审核 月 日 领导 签字 月 日 小数的意义（一） （总第 1 课时） 教 北师大教材第 2—3 页小数的意义（一） 学 内 容 教 1、在认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，通过分数理 学 解小数的意义，会进行分数与小数的互化。 目 2、结合寻找生活中的小数，体会小