浅论少儿口才培训的发展前景—以博艺培训学校为例.docVIP

浅论少儿口才培训的发展前景—以博艺培训学校为例 摘要：由于人们生活水平的提高，教育不再是简单的应试教育，家长们为了孩子的未来更有可能性，让孩子们纷纷投身艺术教育，于是少儿培训行业得以发展。因此，本文对少儿口才培训的发展趋势和问题进行研究。本文的研究对象是博艺培训学校，分析了少儿口才培训的含义及具体的战略分析方法，同时，本文通过对博艺培训学校少儿口才培训发展现状(包括教师现状、少儿现状和行业现状)进行分析，指出当期的博艺培训学校少儿口才培训存在相关政策不完善、培训机构教师专业素质良莠不齐及教学方法不够丰富这三个问题，并分析这些问题的成因，在此基础上对少儿口才培训的发展做出规划，从教师、家长以及孩子自身等方面找出可以改进的措施还有培训机构应树立教育意识。 关键字：少儿培训，博艺培训学校，趋势 1 引言 1.1 选题背景及意义 随着人们对丰富的物质生活水平的满足，人们在精神文化方面的需求也不断提高，家长对孩子们的教育观念也由以前的应试教育转到艺术教育，对于那些怀着期望的家长来说，少儿培训是最好的选择，它还能成为一门学生技能特长的学习。现在的学生家长都在口益重视少儿教育。但是人们还没有把少儿教育的发展及其价值提升到学术和理论高度，且随着培训学校的增多，竞争的增强，使行业内教学水平参差不齐，教学模式形态各异，教学成果也并不能都尽如人意，培训学校面临着诸多问题噩需解决。因此，本文拟选择博艺培训学校作为研究案例，对其发展趋势和问题进行研究。 少儿培训受到越来越多人的关注，并且得到了广泛的推广，根据笔者的调查，有的学校的硬件设备不完善，所以不能给孩子们良好的培训教育，一些学校虽然教育设施很完备，但是他们的教育方法有点旧，不能够做到教育方法的更新。这些学校都或多或少存在着一些问题，于是家长们把目光投向培训机构。因为市场的需求决定了供给，所以造就了少儿培训机构的繁荣发展。在分析少儿培训发展现状和价值的基础之上，提出改善上述问题的具体意见和建议。同时，本文的研究有助于发现培训学校所存在的问题并予以解决，并利于提高博艺培训学校的竞争力，扬长避短、规避风险;还能对未来培训市场的发展以及孩子的幼少儿教育提供一定的参考价值。 1.2 国内外研究现状 我们都知道，一个出色的孩子必须做到全面发展，不仅学习成绩要名列前茅，他的综合素质也要得到提升。口才是可以体现一个孩子的综合素质的，它作为一个判断孩子综合素质的尺子已经得到认可。而每个父母都希望孩子能有一个良好的口才，这样不管在学业/交友.还是未来的职场/身处社会，都能凭一口练达的口才游刃有余，处理人际关系.拥有领导才能，良好的语言表达要从小开始培养，当前，国内外学者都对口才培训方面进行了研究。 但国外针对少儿口才培训的研究非常少，大多数西方学者将目光放在了青少年的口才培训面。Darnley L(2001)对年轻人的口才培训进行了研究，其认为青少年是否具备良好的口才对其后期的发展至为重要，主要从口才的重要性、培训口才的方法这两个方面探讨了年轻人的口才培训;Linklater K.(2016)在其《语音(和语音)训练的艺术和技巧》一文中，着重分析了著名语音教育学家克里斯汀林克莱特对语音和语音培训的艺术和工艺进行的一系列思考。通过对声音的解剖和生理学的研究，提供了口才培训的不同视角。 相对国外来说，国内的研究也相当广泛，其中，何霄燕对口才训练的思考、要达到的程度，方式以及相对应的教育方法在她的《高职口才训练现状及对策研究》中做出了详细的说明，她的创新之处在于把成功学的思想、对职业的理想和规划和口才训练相融合，创造出独一无二的训练方法，对孩子的口才提升以及综合素质提高做出了贡献。张静(2013)在《口才训练校本教材开发的研究与实践》一文中从教材整体建构、主题模块设计、项目内容编写三个层面对口才训练校本教材进行了开发研究，并总结了以三练二会一试为主的校本教材教学实践模式，为学生口语表达能力的提升搭建了平台。张越(2016)在《浅谈少年儿童语言艺术教育》中指出青少儿的语言能力可以通过相应的培养和训练获得，并对其重要性进行分析。 纵观国内外文献，可以发现，其在研究过程中，多注重对青少年艺术、演讲等方面的培训研究，对少儿口才培训方面的研究少之又少，但是，目前的少儿口才培训已成功打开了市场，大部分家长已经意识到训练孩子口才的重要性，其发展趋势十分良好，而本文选择具体案例对少儿口才培训进行研究，可以在一定程度上增加这方面的文献资料，同时能为其他研究少儿口才的研究学者提供一定的参考。 1.3 研究思路及内容 本文一共分为五个部分。 第一部分导论，主要描述了论文的研究的背景和意义和主要的研究方法及文章主要内容的介绍。