逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 15.2.3：模型数据的导出（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 15.2.3 模型数据的导出 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 15.2.3 模型数据的导出 任务 描述 使学生了解模型在导出时有什么格式变化，掌握导出模型的方法，导出后是否需要格式的转换。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 15.2.3 模型数据的导出 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司要用SLA设备打印模型，现要求你将模型导出进行上机操作。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)能够完整地将模型导出软件。 (1)了解模型导出的格式是什么； (2)了解模型导出后是否需要转换格式。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 设置好导出参数，将模型数据导出软件。 教学重点 教学难点 重点：了解模型导出使用的格式； 难点：将模型导出。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解模型在导出时有什么格式变化，导出模型的方法，导出后是否需要格式的转换。 预备知识 Magics软件的使用； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 将模型进行上机打印，根据打印设备选择打印格式。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解模型导出的格式； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容认识导出格式的种类。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解导出模型的方法； ② 学生按照讲解内容将处理好的模型进行导出。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解导出后的模型是否要根据设备进行转换格式； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司接了一单客户件，要求用SLA工艺打印。现客户已经把模型数据给了公司，公司这边也安排好人员处理好了文件。但是由于有另外一个单子需要处理，之前处理的人员被临时安排去处理了另一个单子。公司打算让你负责这个单子，将模型数据导出进行上机操作。 提出问题：模型导出的格式是怎样的，怎么进行导出，导出后需不需要进行转换。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型导出的格式。 目的：通过讲授法，使学生了解导出的格式是怎么样的。 PPT内容 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，了解针对不同的机器导出什么样的格式。 要求：a.根据不同的机器分析导出的格式是什么； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①模型导出的方法：（5分钟） 课件演示，教师讲解：模型怎么在软件中进行导出。 目的：使学生了解模型导出的方法。 模型导出的方法： ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，掌握模型数切片导出的方法。 将模型处理好； 确认导出数据是否正确； 将数据导出软件； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①模型数据的转换：（5分钟） 课件演示，教师讲解：模型导出后的数据的转换。 目的：使学生了解模型导出后的转换。 a.针对不同的设备进行转换； b.通过设备的专有软件进行转换。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。