逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 18.5.4 打印产品热处理（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 18.5.4 打印产品热处理 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 18.5.4 打印产品热处理 任务 描述 使学生了解热处理工艺，了解SLM打印产品热处理操作，了解常规热处理工艺。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 18.5.4 打印产品热处理 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司用SLM设备打印模型，现要求你进行后处理操作。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够对打印产品进行热处理。 （1）了解热处理工艺； （2）了解SLM打印产品热处理操作步骤； （3）了解常规热处理工艺。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 能够选择热处理工艺，能够进行打印件的热处理。 教学重点 教学难点 重点：热处理工艺的选择； 难点：打印件的热处理操作方法。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、热处理炉 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解热处理工艺，了解SLM打印产品热处理操作，了解常规热处理工艺。 预备知识 3D打印机认知； SLM后处理认知 热处理技术认知 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出SLM工艺打印件打印完成后需进行哪些热处理。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解热处理工艺； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容简述热处理工艺的内容。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解SLM打印产品热处理操作； ② 学生按照讲解内容练习进行SLM打印产品热处理。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解常规热处理工艺； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 等待进行热处理的打印件: 提出问题：需要进行哪些热处理。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：热处理工艺。 目的：通过讲授法，使学生了解热处理工艺。 PPT内容 常见的热处理工艺可分为普通热处理和表面热处理两大类： （1）普通热处理包括退火、正火、淬火和回火； （2）表面热处理包括表面淬火、渗碳、渗氮和碳氮共渗等。 热处理炉 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，根据老师上课讲解的内容。 要求：a.简述不同热处理工艺的区别； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①SLM打印产品热处理操作：（5分钟） 课件演示，教师讲解：SLM打印产品热处理操作。 目的：使学生了解SLM打印产品热处理操作。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，对SLM打印产品进行热处理。 对SLM打印产品进行热处理； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①常规热处理工艺：（5分钟） 课件演示，教师讲解：常规热处理工艺。 目的：使学生了解常规热处理工艺。 金属热处理大致有退火、正火、淬火和回火四种基本工艺，俗称金属热处理的“四把火”。 （1）正火是将工件加热到适宜的温度后在空气中冷却，正火的效 果同退火相似，只是得到的组织更细，常用于改善材料的切削性能，也有时用于对一些要求不高的零件作为最终热处理。 （2）淬火是将工件加热保温后，在水、油或其它无机盐、有机水 溶液等淬冷介质中快速冷却。淬火后钢件变硬，但同时变脆。 （3）回火是将经过淬火的工件重新加热到低于下临界温度Ac1的适当温度，保温一段时间后在空气或水、油等介质中冷却。一般用于减小或消除淬火钢件中的内应力，或者降低其硬度和强度，以提高其延性或韧性。 （6）课程总结，5S整理…