新北师大版小学五年级数学上册第四单元教案.pdfVIP

新北师大版小学五年级数学上册第四单元教案.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
单 元 第 四 单 元 及课题 课 题 : 多边形的面积 教 本单元学习的内容主要有:平面图形面积大小的比较方法、平 材 行四边形面积的计算方法、三角形面积的计算方法以及梯形面积的 简 计算方法等。根据学生学习的特点,本单元具体学习内容分为五个 情境活动,在“比较图形的面积”的情境活动中,主要是借助方格纸作 析 为载体,让学生自主地比较各种不同形状图形面积的大小,通过学 生比较的活动,让他们体验到确定两个图形面积的大小事有多种比 较的方法。在“认 底和高” 中,主要是通过动手操作,让学生认 平 行四边形、梯形与三角形的高,会用三角尺画出平行四边形、梯形 与三角形的高,,通过动手操作,体会不同图形中高的特征。在“探索 活动:平行四边形的面积”这一情境活动中,为让学生带着 问题自主 探索平行四边形面积计算的基本方法,并能运用计算平行四边形面 积的方法,解决一些实际问题。在“探索活动三角形的面积”的情境活 动中,为让学生能自主地探索三角形面积的计算方法,教材除呈现 了学生需要解决的三角形面积的实际问题外,更重要的是提出了如 何把三角形进行转换的要求,这也是学生寻求解决三角形面积计算 方法的重要思路。同样,根据不同学生的认知能力,在学生探索三 角形面积公式推导的方法,目的是在课堂上让每个学生都能充分地 参与到探索活动之中。在“探索活动:梯形的面积”的活动情境中,重 点是利用学生前两个基本图形推导的经验,探索梯形面积的计算方 法。同样,为了让每个学生都能参与到探索活动之中,教材呈现了 多种探索的方法,说明学生不同探索过程的思路。 通过本单元的学习,学生能知道比较面积大小方法的多样性;经 历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程,并能运用 计算方法解决生活中一些简单的问题;在探索图形面积的计算方法 中,获得探索问题成功的体验。 本单元内容是在学生已较好地掌握了面积与面积单位,长方形、 学 正方形面积的计算方法,以及认 了平行四边形、三角形和梯形特 征的基础上进行学习的。 情 同时学生已经具备了一定的合作探究能力,这都能为本单元的 分 学习奠定了坚定的基础。但是学生在实践操作中一定还会遇到一定 析 的困难,可以让学生以组为单位进行交流后全班交流,达成共 ,教 师也可以在小组合作中参与其中,顺势而导,突破难点。 1、知 与技能 : 经历比较图形面积大小、图形面积猜想与验证的探究活动,体 单 验数方格及割补法在图形面积探究中的应用,积累探索图形面积的 元 活动经验,发展空间观念。 目 2、过程与方法 : 标 通过割补等方法探索图形面积过程中,理解并掌握平行四边形、 三角形的高,会用三角尺画这三种图形的高。 3、情感态度与价值观 : 在用割补等方法探索图形面积过程中,理解并 掌握平行四边形、三角形和 梯形的面积计算公式,会计算这三种图形的面积,体 验“转化”的思想,发展 推理和解决问题的能力,获得成功探索问题的体验。 单 1.面积大小比较的方法。 元 2.指导学生如何将 图形进行分割,从而让学生体会到解决 重 问题的多样性和简便性。 3.判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯

文档评论(0)

LF20190802 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档