新课标小学五年级数学上册教学反思(39篇)(同名312).pdfVIP

1 、 五年级数学上册《小数乘法》教学反思 这是第一次接触小数乘法，我大胆改变教材没有使用课本上的情 景图，安排了复习积变化的规律，通过例1，让学生在解决实际问题的 过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在 实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然 后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还很模糊这一现 象，我想如果按照教材的编排进行，这样的问题没有挑战性，学生不 会感兴趣，于是从以下几个方面安排: 1、突出积变化的规律 在教材中积变化的规律是复习，我在教学中却将当它是新知，引 导学生发现规律，体验发现的 趣。充分理解一个因数不变，另一个 因数扩大（缩小）多少倍，积就会扩大（缩小）相同的倍数。引导学生直 接运用这个规律计算出0.3×2，同时运用小数乘整数的意义进行验证， 感受规律的正确性。2、突出竖式的书写格式。 有了前面对算理的理解，当遇到用竖式计算3.85×59时，学生不再 感到困难，但要他们说出为什么这么写，部分孩子还是不能理解，所 以我抓住小数点为什么不对齐了引导学生思考，我们已经将3.85扩大 100倍，计算的是385乘59 了，所以根据整数乘法的计算方法计算，而