《做什么事最快乐》教学反思 (2).docVIP

新课程理念倡导教学过程是学生学习的过程， 强调重过程轻结果， 教师应引导学 生去探究知识的发生， 并从中培养学生的能力， 这就要求教师将自己的职业角色 由教转向导。教学中，我努力以新课改理念为指导，积极进行课堂教学探索，努 力构建民主、和谐的课堂氛围，让学生在宽松的环境中得以自主的发展。 一、寓教于乐，提高学生的学习爱好 ? 由于小学低年级学生特有的生理和心理特点， 课堂上， 他们的注重力极易被分 散。因此在教学中，我根据教材内容，运用集形、声、色一体的多媒体课件来辅 助教学，增加一些游戏或创设某些情景，寓教于乐，启发学生心智与爱好，达到 身心愉悦的效果。在教学《做什么事最快乐》时，我指导学生用传统的分角色朗 读后， 又教学生用独角戏方式进行朗读， 即课前我请学生将课文中几个小动物的 头像画在白板纸上，稍小，大概两个手指宽，朗读时，将小动物的头像贴在指尖 上，哪个角色说话，哪个手指就摇动，学生一个人便可扮演几个角色进行朗读。 学生看着指尖上的小动物，朗读时爱好高涨，完全进入意境，快乐无比。 二、营造氛围，加强自主、合作、探究式学习 一年级语文教学反思挺难找的， 我现在真的需要一年级语文教学反思， 谁要是可以找到一年级语文教学反思， 就 告诉我一年级语文教学反思网址吧， 谢谢告诉我一年级语文教学反思， 找到一年 级语文教学反思挺不容易的啊， 这儿有一年级语文教学反思啊， 这里有一年级