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谈班主任的五种带班风格 谈班主任的五种带班风格 在每一所中学里，班主任工作都要受到学校领导的高度重视。学 校各个班级带好了，学校队伍就会很齐整，各项工作都能走在前 面。怎样做好班主任。也是老生常谈，各有各的看法。班主任工作 确实纷繁复杂，责任重大。为了做好班主任工作，历年来，所有的 班主任都使出了浑身解数，真可谓 ldquo;八仙过海，各显其能 rdquo;,形成了不同的带班风格。归纳起来，班主任带班主要有以 下五种风格： 第一种风格，叫做ldquo;凭个人好恶管理班级rdquo;,即ldquo; 艺术家式rdquo;带班。艺术家比较随心所欲、率性而为，班主任也 便是这种气质。教师心里高兴，学生做什么都是好的，教师心里不 高兴，就把气往学生身上发，多年的陈芝麻烂谷子都翻出来。工作 积极性上来了，班级工作十分认真，工作积极性没有了，便百事不 管，任尔东南西北风。喜欢哪个学生，不喜欢哪个学生，全凭个人 好恶，并且喜怒形于色，毫不掩藏，藏也藏不住。这样的班主任治 理班级，有可能一段时间情绪很好，班级治理的不错，但是人生不 如意事总比如意事多，时间长了，这个班级的工作会陷入混乱。一 部分对班级管理没有任何经验仓促上马的教师也属此列，班级管理 没有思路，没有规划，脑子里面空白一片，一切都是骑驴看样本 mdash;mdash;走着 瞧。 第二种风格，叫做ldquo;大事小事一把抓rdquo;,即ldquo;全 面抓rdquo;带班。班主任工作的确繁琐，但是这种类型的班主任能 够在这种繁琐中体会到乐趣，他乐于处理这些繁琐的事，并且把它 当成班主任工作的全部。比较典型的又有两种风格，一种称之为 ldquo;严rdquo;，学生见了，怕死；一种称之为 ldquo;烦 rdquo;,学生见了，烦死。有严到极致的老师号称任何学生到他这 里ldquo;一熨斗烫平rdquo;,学生的棱角、个性全部抹杀。而那 种烦到极致的老师可以把学生叫到办公室里教育，他说学生听，说 一两个钟头话不带重样的，学生没有办法，只好缴械投降。这种管 理以班级不出事为目标，虽然从结果上来看暂时不会出什么大事， 但是问题并不是被解决了，而是被掩盖了。一旦换了一个班主任， 学生发觉新班主任不如前面那个严或者烦，问题便会铺天盖地地涌 现出来。 第三种风格，叫做ldquo;老师学生平起平坐rdquo;,即ldquo; 朋友式rdquo;带班。一些年轻的班主任往往会采用这种方式。他很 尊重学生，注重发扬学生的个性，学生的缺点他不会直接批评，而 是用鼓励的口吻指出来。他和学生的距离很近，师生关系可以很融 洽，学生甚至可以亲昵地称呼教师的绰号。学生愿意跟他交心，有