新编高中化学实验报告(厦门六中化学教研组)(13份) 人教课标版11(精美教案).docVIP

新编高中化学实验报告 厦门六中化学教研组 实验十二 从海带中碘的提制 【实验目的】 、掌握过滤、灼烧的操作及有关原理。 、了解从海带中提取碘的过程、复习氧化还原反应的知识。 、了解物质制取一般流程 【实验原理】 海带等海藻中含有碘元素，将样品灼烧，在灰分中加水，碘元素便以的形式进入溶液，用双氧水等氧化剂氧化，生成单质碘。单质碘能与淀粉的水溶液作用显蓝色。有关反应的化学方程式为： 碘单质易溶于四氯化碳、苯等有机溶剂。用与水不相溶的有机溶剂可以把碘单质从水溶液中萃取出来。 【实验器具】仪器：烧杯、试管、坩埚、坩埚钳、铁架台、三脚架、泥三角、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管、托盘天平、刷子、漏斗、分液漏斗、滤纸、火柴、剪刀。 试剂：干海带、％过氧化氢溶液、 •硫酸、溶液、酒精、淀粉溶液、。 【实验过程与结论】 、取食用干海带，用刷子把干海带表面附着物刷净，不要用水洗。将海带剪碎，放入瓷坩埚中，把坩埚置于泥三角上，用酒精灯加热。 、用酒精灯灼烧坩埚，至海带完全烧成灰烬呈灰黑色停止加热，自然冷却。要灼烧完全，否则加入蒸馏水后，残存的有机物吸水，将形成糊状物质，难以过滤。 、将海带灰倒在烧杯中，加入蒸馏水熬煮，煮沸～，冷却静置，再过滤，收集滤液。为了提高产量，可以将重新将滤渣放入烧杯中，再加入蒸馏水，重新熬煮，重新过滤。 、在滤液中加～，再加～％，加入后，溶液颜色有变化，由无变成亮黄棕色。 、取少量溶液，加入淀粉溶液，观察是否变蓝。 、将经氧化处理的溶液转入分液漏斗，再加入进行萃取，振荡后静置，分液，收集下层溶液。 【问题讨论】 、从碘水中提取碘单质时，为什么要加入并振荡摇、静置？能否用酒精代替？为什么？ 、如果要分离碘的四氯化碳溶液，分别得到碘和四氯化碳，应该如何操作？ 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊,前事不忘，后事之师。