化学分析检测 1.1 滴定分析 1.1滴定分析.docVIP

项目一：分析检验 项目一：分析检验 工作准备 任务一：滴定分析 化学分析检测 化学分析检测 授课章节 任务/项目 项目一 分析检验 工作准备 授课方式 理论课□ 实践课□ 理实课 eq \o\ac(□,√) 其 他□ 授课次数 授课内容 1.1 滴定分析 计划课时 教学目标与要求 知识目标：1. 掌握滴定分析的概念、基本术语及其分类； 2. 掌握滴定分析对化学反应的要求。 能力目标： 能根据化学反应的特点选择适宜的滴定分析方法。 素养目标：1. 培养学生分析问题、解决问题； 2. 树立岗位规范操作和安全意识。 教学重点与难点 重点： 滴定分析的概念、基本术语及其分类 难点： 滴定分析对化学反应的要求 处理方法：利用多媒体教学法通过动画演示加深对概念及原理的理解。 教学资源 多媒体课件、视频、参考教材 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 课堂教学 新课导入 启发引导 / PPT 1min 滴定分析的概念、基本术语 启发引导 讲授 多媒体教学 /PPT 图片 动画 1min50s 滴定分析法的分类 图示 启发引导 讲授 多媒体教学/PPT 图片 动画 2min 滴定分析对化学反应的要求 启发引导法 归纳总结法 讲授法/PPT 1min 本节小结 讲授/PPT 30s 作业/ 技能训练 课后习题 教学评估 根据学生课堂讨论及课后作业的完成情况进行评估。 教研室主任签名： 年 月 日 教 学 设 计 【新课导入】 通过对化学分析检测任务的回顾，引入滴定分析法的概念。 【新课内容】 滴定分析 1.概念 滴定分析就是用滴定管将标准溶液滴加到待测物的溶液中，通过指示剂指示滴定终点的到达，根据标准溶液的浓度和所消耗的体积，算出待测组分的含量。 2.滴定分析法的特点 1.准确度较高，相对误差不大于0.1％； 2.测定常量组分含量一般在1％以上； 3.简便快速，可测定多种元素，该法常作为标准方法使用。 二、滴定分析的常用术语 滴定：用滴定管向待测溶液中滴加标准溶液的操作过程； 标准溶液：已知准确浓度的试剂溶液（一般达到四位有效数字）； 化学计量点：滴加的标准溶液与待测组分恰好反应完全的“点”； 滴定终点：指示剂变色，停止滴定的点； 滴定误差：滴定终点与化学计量点不符合所产生的误差； 指示剂：在固定的条件时变色，被利用来指示滴定终点； 滴定曲线：描绘出滴定过程中溶液（pH、pM、电极电位φ值）的变化情况，所得的V- （pH、pM、电极电位φ值）关系曲线。 三、滴定分析的分类 1.按照化学反应 酸碱滴定：以质子传递反应为基础。 沉淀滴定：以沉淀反应为基础。 氧化还原滴定: 以配位反应为基础。 配位滴定: 以氧化还原反应为基础。 2.按照滴定方式 直接滴定 间接滴定 概念：通过另外的化学反应，以滴定法定量进行。 适用范围：主要适用于不能与滴定剂起化学反应的物质。 3）置换滴定： a. 概念：先用适当试剂与待测物质反应，定量置换出另一种物质，再用标准溶液去滴定该物质的方法。 b. 适用范围：主要适用于无明确定量关系的反应。 4）返滴定 a. 概念：指先准确定量加入过量标准溶液，使与试液中的待测物质或固体试样进行反应，待反应完成以后，再用另一种标准溶液滴定剩余的标准溶液的方法。 b. 适用范围：主要适用于反应较慢或难溶于水的固体试样。 四、滴定分析对化学反应的要求 1. 反应定量完成。也就是计量关系明确、无副反应且反应完全（≥99.9% ) ； 2. 反应速度快； 3. 有比较简便的方法确定反应终点 【课堂小结】 1滴定分析法的概念、基本术语； 2.滴定分析的分类； 3.滴定分析对化学反应的要求。 启发引导法 启发引导法 多媒体教学法 讲授法 利用动画讲解滴定分析法的概念，加深学生对概念的理解。 启发引导法 归纳总结法 讲授法 引导学生分析滴定分析法的概念，归纳总结滴定分析法的特点。 讲授法 图示法 通过图片形象地展示滴定曲线的概念，加深对概念的理解。 多媒体教学法 讲授法 利用动画形象展示酸碱滴定、沉淀滴定的原理，加深学生对概念的理解。 启发引导法 归纳总结法 讲授法 讲授直接滴定、间接滴定、置换滴定、返滴定的概念，引导学生分析直接滴定、间接滴定、置换滴定、返滴定的适用范围。 启发引导法 归纳总结法 讲授法 通过对滴定分析概念的回顾，启发引导学生归纳总结滴定分析对化学反应的要求。 讲授法。 课后 小结