化学分析检测 4.4 过氧化氢试样中过氧化氢的含量的测定与高锰酸钾标准溶液的滴定（实训） 4.4高锰酸钾标准溶液的标定及过氧化氢含量的测定.docVIP

项目四：氧化还原任务四： 项目四：氧化还原 任务四：高锰酸钾标准滴 定溶液的标定及过氧化氢 含量的测定 化学分析检测 授课章节 任务/项目 4.4氧化还原 授课方式 理论课□实践课□ 理实课? 其 他□ 授课次数 第 次 授课内容 高锰酸钾标准滴定溶液的标定 及过氧化氢含量的测定 计划课时 教学目标与要求 知识目标：1.掌握氧化还原滴定法的基本原理； 2.掌握氧化还原指示剂的原理及常用指示剂的特点及使用方法； 3.了解高锰酸钾法、碘量法、重铬酸钾法的基本原理和应用。 能力目标：通过对氧化还原滴定法的学习，能记住常用氧化还原滴定法的原理能会高锰酸钾法、碘量法、重铬酸钾法的基本原理及滴定条件。学会终点的检测判断及计算。 素质目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点与难点 重点：氧化还原滴定原理；高锰酸钾法、碘量法、重铬酸钾法的基本原理及滴定条件；指示剂的原理、特点及应用；常用指示剂的特点及使用方法。 难点：氧化还原滴定；高锰酸钾法、碘量法原理、特点及应用。 处理方法：讲述法+多媒体+课堂讨论+课堂练习。 教学资源 多媒体、PPT、微课、参考书、网络图片及视频等。 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 新课导入 讲授/ppt 氧化还原滴定法 提问法/讲授/ppt 氧化还原滴定终点的检测 讨论法/讲授/ppt 常用的氧化还原滴定法、氧化还原滴定结果的计算 提问法/讲授/ppt 小结 讲授/ppt 作业/ 技能训练 课后习题 教学评估 通过课堂提问及学生的表现及课后习题作答情况来判断学生是否掌握所学知识。 教学设计 【新课导入】：复习旧知识，引入新知识，让学生带着问题来学习。 【新课内容】： 一、实验目的 1．掌握高锰酸钾法测定过氧化氢的原理及方法；2.学会高锰酸钾标准滴定溶液的标定。3 . 掌握滴定终点的判断。 二、实验原理 过氧化氢具有还原性，在酸性介质和室温条件下能被高锰酸钾定量氧化，其反应方程式如下为：室温时，滴定开始反应缓慢，随着Mn2+的生成而加速。H2O2加热时易分解，因此，滴定时通常加入Mn2+作为催化剂。 在高锰酸钾法滴定中，我们利用稍过量的高锰酸钾自身的粉红色来指示滴定终点，因此在本实验中我们不必选取其他试剂作指示剂。 试剂与仪器 KMnO4、基准草酸钠 、硫酸溶液、过氧化氢。 100mL烧杯、250mL烧杯、量筒、250mL容量瓶，胶头滴管 、25.00mL移液管、锥形瓶、电光天平、聚四氟乙烯滴定管、加热器、玻璃棒等。 操作步骤 1.高锰酸钾标准滴定溶液的标定 a、首先我们用减量法准确称取2.0g，精确至0.0002g，于105～110℃烘至恒重的基准草酸钠（不得用去皮的方法，否则在考核中称量为零分）于100mL小烧杯中，用50mL硫酸溶液（1+9）溶解，定量转移至250mL容量瓶中，用水稀释至刻度，摇匀。 b、用移液管准确量取25.00mL上述溶液放入锥形瓶中，加75mL硫酸溶液（1+9），用配制好的高锰酸钾滴定，近终点时加热至65℃，继续滴定到溶液呈粉红色保持30s。 c.平行测定4次，同时作空白试验。 2.过氧化氢含量的测定 a.用减量法准确称取x g双氧水试样，精确至0.0002g，置于已加有100 mL 硫酸溶液（1+15）的锥形瓶中，用KMnO4标准滴定溶液[c( )= 0.1mol/L]滴定至溶液呈浅粉色，保持30s不褪即为终点。 b.平行测定3次，同时作空白试验。 五、数据记录与处理 1.高锰酸钾浓度计算公式 c（ ）—标准滴定溶液的浓度，mol/L； V（KMnO4）—滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL； V0—空白试验滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL； m（Na2C2O4）—基准物Na2C2O4的质量，g ； M（ ）—摩尔质量，67.00g/mol。 2.过氧化氢含量计算公式 式中： w（H2O2）—过氧化氢的质量分数，g/kg； c（）—标准滴定溶液的浓度，mol/L V（KMnO4）—滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL； V0—空白试验滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL； m（样品）— H2O2试样的质量，g； 3.KMnO4标准滴定溶液的标定记录表 教学设计 4.H2O2含量的测定记录表 【课堂小结】： 1、实验目的 2、实验原理 3、试剂与仪器 4、操作步骤 5、数据记录与处理 课后 小结