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有关描写校园生活作文例文2020 在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。 描写校园生活的作文1 有时候吃苦了，不一定能得到自己想要的回报。 ——题记 对于一个学生而言，学校就是第二个家。在这个“家”里我获得成功的喜悦；感到失败的酸楚……随着时间的流逝，我一天天的长大。直到有一天我突然发现我要离开这个“家”了，校园里的酸甜苦辣一起涌入我的心头…… “丁零“考试铃响了，我急忙打开笔帽看了一遍题，我列了一个方程因为这道题不好算，我把这个方程解了出来，可就是觉得不对劲，我用嘴咬着笔杆，大脑在飞快的思考着这道题在怎么算，可大脑像一台电脑，却死机了。我灵光一闪写了一个答案。经过不懈的努力我终于答完了。 回到家我想起了自己辛苦的几个夜晚：我每天晚上做完作业，我都要拿出黄冈试卷把上面的题做一做，每当我拿起笔时，我的心就非常激动，我专心致志的做着每一道题。我好象走到了一个数学的果园，在每一道数学果实中细细品尝里面的“酸甜苦辣”，有时候“苦”的我怎么也想不出来，有时候“辣”的我眼泪都快出来了。但是我任然不放弃继续加油做题，当我做完题以后已经11点半了，我屋里的灯终于关上了。 过了几天我的数学成绩出来，我才考了“87”分天啊！真差！晚上我一个人在屋子里看着卷子上那红红的“87”分，我的眼泪终于落到了卷子上，在卷子上留下了一小片痕迹。我心想：为什么！为什么！我努力了还考不到九十多分！我的眼泪再一次落到了卷子上。 妈妈开导我说：“有时候吃苦了，不一定能得到自己想要的回报。”一阵苦涩涌入心头。 描写校园生活的作文2 校园生活就像五味瓶，充满了酸甜苦辣咸，也正是因为有了这些，校园生活才丰富多彩。今天我要给大家说一说校园里的苦。 校园里的苦分为三大苦。 第一大苦——下课苦。本来下课是那些男生让我们休息的，但这对于我们班来说绝对是个例外。那些男生一下课就疯玩，在教室里、走廊里乱窜乱跳，有时碰到桌子，有时撞到椅子，还在教室里大声嚷嚷，弄得教室里尘土飞扬。这可害苦了我们这些“足不出户”的女生，下课想看会书，写会作业都难。怪不得我们老师开玩笑说，我们班的男生“下课就像一只只小疯狗儿”。 第二大苦——上课苦。你以为上课就安静了？NO！NO！其实上课更痛苦。老师一不在，教室里就炸开了锅，同学们谈论电脑游戏，议论作业……恨不得把屋顶掀翻。教室里人声鼎沸，比菜市场还热闹。要是早读课，那就更不得了了，大家趁着读书声悄悄说话，后来声音越来越大，如果老师不在，他们甚至会打闹起来，而且一个比一个猖狂。让我叫苦连天，都不能专心学习了。 第三大苦——学习苦。“叮铃铃……”放学铃响了，校园里却异常安静，这是为什么呢？原来各班都还在紧张的学习。我们六年级毕业班在考试，升入毕业班以后，学习就变得更加紧张，更加辛苦了。因为这是我们在小学的最后一学期了。为了在我们小学生涯中画上一个完美的句号，再苦也值得！ 我并不讨厌苦，虽然他的滋味不好，但它也是我们生活中的一部分，他使我们的生活更加丰富多彩，少了它，我们的生活就不完整。我喜欢苦还有一个原因，那就是我相信苦后一定会甜！ 描写校园生活的作文3 在校园里，我们过着紧张又有趣的学习生活。学校会跟据季节的变化安排时间作息，在各门主科之外，开展饶有趣味的各种活动。学生们围绕在老师周围，团结一心，争做学校的快乐小主人。 清晨，当缕缕阳光散落到我们美丽的校园时，一阵清脆悦耳的读书声飘荡在校园的上空，那声音真像一首乐曲。随着叮叮响的铃声，大家开始了一天的学习生活。“锄禾日当午，汗滴禾下土……”那是一年级的学生们在上语文课背诵古诗。“平行二边形的……”这是三年级的同学们在上数学课，二年级的同学们抢着举手回答老师的提问，五六年纪的大同学们在静静思考一道道试题。上午第二节课铃声一响，大家会高兴地拥向操场，叫喊声，跑步声混在一起。到了操场，大家按班级排好队做课间操，那时就会安静起来，同学们会随着节奏像小燕子一样整齐地舞蹈着。上午第三、二节课会在老师津津有味的解答引导中度过。 下午，我们一般都要开展丰富多彩的益智活动课，如音乐课，美妙的琴声，优美的音符，同学们也会随着琴声唱出好听的歌曲；美术课是我的最爱，我会在老师的指点下，在纸上描绘出一幅幅欢乐的校园生活图；我们还上手工课，目的是锻炼大家的动手创作能力，隔一段时间我们还会上体育课，在老师的指导下锻炼身体增强体质，为将来报效祖国时刻准备着。 当放学铃声一响，我们会在老师的指导下按照各自回家的方向排好队伍，依次走出校园，结束一