2018-2019年新人教版选修《第六课语言的艺术》教案.pdfVIP

一. 教学内容： 《语言文字应用》 第六课 语言的艺术 第一节 语不惊人死不休——选词和炼句 第二节 语言表达的十八般武艺——修辞手法 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩 第四节 入乡随俗——语言和文化 二. 教学目标： 1. 引导学生掌握选词炼句的方法。 2. 了解修辞在语言表达中的作用，正确使用修辞。 3. 引导学生正确运用语言的形象色彩来表情达意，提高表达能力和写作能力。 4. 了解语言和文化的相关知识。 三 . 教学步骤： （一）语言的锤炼 1. 锤炼词句的要求 例 1：叶圣陶《多收了三五斗》 初稿：另一位先生听的厌烦，把嘴里的香烟屁股掷到街心。 修改稿：另一位先生听的厌烦，把嘴里的香烟屁股扔到街心。 例 2：鲁迅《无题》 原稿：眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。 修改稿：忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （1）准确贴切。 例 3：苏联电影《难忘的一九一九》 有人报告斯大林说： “英国兵舰撤退了！ ”斯大林纠正说： “不，他们逃跑了！ ” ① 选好关键词。 例 4：毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》 人民解放军百万大军，从 1000 余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含） ， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 例 5：魏巍《谁是最可爱的人》 他们的品质是那样的纯洁和高尚， 他们的意志是那样的坚韧和刚强， 他们的气质是那样的淳 朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ② 要用好修饰词。 例 6：彭荆风《驿路梨花》 我们开始烧火做饭。 温暖的火、 喷香的米饭和滚热的洗脚水， 把我们身上的疲劳、 饥饿都撵 走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激…… （2 ）简练精粹。 例 7：原稿：在游行的地方，曾来了地方警察，拘捕了八个游行示威的人。 修改稿：八人被捕。 （3 ）生动形象。 例 8：鲁迅《故乡》 ：“便飞出了八岁的侄儿宏儿” ① 要学会运用修辞手法。修辞手法的运用，能更准确、更形象生动地表达自己的思想。 例 9：高风《金黄的大斗笠》 干干净净的蓝天上， 偷偷溜来一团乌云， 风推着它爬上山头。 山这边， 梯田里的庄稼像绿海 里卷起来的一道道浪头。一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶， 歌谣般亲切、 柔和。 他看管着一头雪白的小山羊， 小山羊在田埂上悠闲地啃着青草。 风来啦！ 庄稼的叶子翻过背， 闪现出一片片灰绿。 小山羊的毛被梳理好，又弄乱。小男孩脸上的汗珠 被吹干，换上调皮的笑意。 例 10：英国哲学家培根：求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。当你孤独 寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可以装潢。当你处世行事时，正确运用知识 意味着力量。 懂得事物因果的人是幸福的。 有实际经验的人虽能够办理个别性事务， 但若要 综观整体，运筹全局，却唯有掌握丰富的知识方能办到。 ② 适度地引经据典。 例 11：杨朔《荔枝蜜》 荔枝也许是世界上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句： “日啖荔枝三百颗，不辞长作 岭南人。”可见荔枝的妙处。 ③ 要符合生活实际，不能随意落笔，切忌写得大而空。 例 12：原稿：二八女多娇，风吹落水桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。 修改稿：谁家女多娇，何故落水桥。青丝随浪转，粉面泛波涛。 2. 提高语言水平的方法 （1）重视语言基础知识，逐渐深厚自己的语言功底。 （2 ）关心生活，热爱生活，捕捉生活中的“亮点” ，随时“记录”生活。要善于学习生活中 各阶层人物的语言。 例 1：老舍《茶馆》 ：“如今有了花生仁儿，可牙没了。 ” （3 ）摆脱庸俗和低级趣味，加强道德品质修养，提高思想认识水平。 例 2：十年前，老作家、著名学者张中行先生在听说一位同事丢了一千元钱时，毅然从自己 本不多的工资中拿出 500 元送给那位同事，并说： “只当是你丢五百，我丢五百。一个人的 痛苦由两个人承担，不是可以减轻一半吗？” （4 ）善于