2018-2019年新人教版选修《荷塘月色》学案和导案.pdfVIP

晓 天 中 学 高 一 语 文 必 修 二 第 一 单 元 《 荷 塘 月 色 》 导 案 2009.11.5 《荷塘月色》学案 主笔：方春生 审稿： 甘 欣 教学目标： 1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。 2 ．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。 教学重难点 ： 1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。 2．学习作者运用语言的技巧。 教学过程： 第一课时 教学设想： 初读课文，理清文章结构，揣摩直接表现作者思想感情的语句，体会景物描写中融注的深情， 分析作者感情的发展变化。 （一）新课导入 1、了解作者，导入新课 作者 朱自清 （1898— 1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴， 1898 年生于江苏东海。 1903 年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人” 。1916 年考入北京大学预科班，次年，取《楚辞·卜居》 ，“宁 廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清” ，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学 任教。 1923 年发表的长诗《 毁灭 》，震动了当时的诗坛。 1929 年出版诗集《 踪迹 》，1925 年任清华大学教授， 创作转向散文，同时开始研究古典文学。 1928 年出版散文集《 背影 》，成了著名的散文作家。 1948 年 8 月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东同志曾在 《别了，司徒雷登》一文中说： “朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’ 。……” “表现了我们 民族的英雄气概” 。著作有《朱自清全集》 。 2、请阅读背景资料，分析作者的心态，结合写作背景略谈自读感受。 本文写于 1927 年 7 月的北京清华园，正是蒋介石发动“四 ?一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着 中国大地，这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。此时的作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革 命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终 无法平静的。我们来了解这时期作者的思想，看看他的自我表白： 回答： ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 。 （二）初读课文 听录音，正音正字，初读课文，理清文章结构，揣摩关键语句，领悟作者的思想感情。 1、给下列加点的字注音。 蓊蓊郁郁 （ ） 袅娜 （ ） 踱步（ ） 霎时 （ ） 弥望 （ ） 斑驳 （ ） 渺茫 （ ） 点缀（ ） 2、解释下列词语。 幽僻： _______________________ 蓊蓊郁郁： _____________________ 。 踱： _____________________ 。 弥望： _______________________ 袅娜： ____________________ 脉脉： ___________________________________ 斑驳： __________________________________________________________________ 一例： ______________