2018-2019年新人教版选修《论快乐》教案3篇.pdfVIP

《论快乐》教案 执教者 陆雅 学习目标： 1． 了解本文的写作背景， 2． 了解作者的作品情况， 3． 理解文章的思想内容， 4 ． 体味重点句子的含义。 5． 根据课后习题的提示， 6． 体会钱钟书幽默智慧的散文语言， 7． 学习作者生动幽默、练达警策、言简意丰的语言表达， 8． 理解追求高雅格调的人生观。 学习重点： 理解本文的思想内容，把握本文的语言风格；通过品位语言来提高人生的格调，培养一种 与众不同的生活情趣，洗练出一个既有品位又幽默可爱的自我。 学法点拨： 联系时代背景，注意理解语言。 学习时数： 一课时 学习实施： 1． 课前预习课文， 2 ． 思考以下问题： （1）。预习全文 ,看文章从那些方面论述了快乐 ?每一方面又是如何具体展开论述的 ?请把有 关的语句画出来 ,并适当作一点批注 . （2 ）。品读语言 :找出文中你认为写得最精彩的句子 ,并适当加以点评 . （3 ）。用一句话说说你对快乐的看法 . 2．导入新课 由《写作基础》中钱钟书的《读《伊索寓言》 》有感进入他的另一篇文章《论快乐》 3． 简介钱钟书及其作品 钱钟书 (1910.11.21-1998.12.19), 字默存 ,号槐聚 ,曾用笔名中书君 .江苏无锡人 . 中国现当代著 名学者 .作家 .他出生在一个淳朴而保守的家庭 , 自幼入学读书 ,天资聪敏 .1929 年考入北平清华 大学 .1935 年与杨降结婚 , 同赴英国留学 .1937 年毕业于英国牛津大学 ,获副博士学位 .又赴法国 巴黎大学进修法国文学 .1938 年秋归国，一直从事教学、写作和研究工作。曾任中国社会科 学院副院长。 钱钟书学贯中西 ,渊博而睿智 ,在诸多领域成就卓著 .他的主要著作有 :写在人生边上 . 人.兽 . 鬼. 围城 . 谈艺录 . 管锥编 . 《写在人生边上》是钱钟书的第一本散文集 ,1941 年出版 .总共只有 10 篇散文 ,不到 3 万字来 谈人生的大问题 ,但却字字珠玑 ,大放智慧的异彩 .他或旁征博引 ,或侃侃而谈 ,文风如行云流水 , 汪洋恣肆 ,奇思妙想和真知灼见俯拾皆是 .而这一切他都以一种幽默的情趣 ,为之披上一件微 笑的外衣 ,轻者令人绽然 ,重者令人喷饭 ,笑过之后又让人们沉思良久 ,咀嚼回味再三 ,每有会意 , 无不拍手击节。 4 ． 学生快速阅读课文， 5 ． 思考文章从哪些方面论述了快乐， 6 ． 教师板书生字词。 7． 请学生概括每段内容， 8． 并找出它们之间的联系。 （1）.从多种民族语言 .心理和文化的角度论说快乐的飘瞥难留。 （2 ）“永远快乐” ,不但渺茫得不能实现 ,并且荒谬得不能成立。 （3 ）快乐是”希望”的泡影 ,只不过是人生永远存在的一种诱惑。 （4 ）一切快乐的享受都属于精神的。 （5 ）发现了快乐是由精神来决定后 ,从此世界上没有可被武力完全屈服的人。 小结：本文思路开阔（所举事例包括古今中外、天上地下、人间鬼蜮，纵横捭阖，令人目不 暇接），文章层层见深（由词语的解释到论断的生发在到观点的延伸，文意不断地向更深层 推进）。作者从不同角度、不同层面上反复阐说对快乐的种种理解。 9． 在文章的最后一段， 10 ． 作者反复 11． 举例、一再强调“苦中作乐， 12． 从病 痛里滤出快活来” ， 13． 有什么深刻含义？由此问引出时代背景。 上世纪四十年代 , 日本帝国主义侵略中国的步伐受到中国人民反抗斗争的阻挠 , 中国的抗日战 争进入相持阶段 . 日