2018-2019年新人教版选修《贺新郎》教学设计.pdfVIP

授 课 年 月 日 第 周 星 时 期 第 节 间 课 《贺新郎·别友》教学设计 题 ⒈学习赏析诗歌时，从景物描写入手，体会寓情于景、情景交 知识与能 融的好处。 力 ⒉在朗读中品味词的意境，引导学生体味这首词情景交融的艺 术特色。 教 学 ⒈理解这首词的内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特 过程与方 目 点。 法 标 ⒉通过本词的学习，掌握古代送别诗常见的表达内容。 ⒈感受诗人毛泽东的宽广胸怀，认识人生的价值。 情感态度 ⒉培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的传统文化积累和 与价值观 情感世界。 教 学 了解送别诗常见的表达内容，提高古诗鉴赏能力 重 点 教 学 品味毛泽东这首词中所蕴含的真挚情感。 难 点 教 学 内 容 教学环节 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措 施） 一、 情境导入 师：昨天，是西方的圣诞节，今天，是 12 月 26 日，是我们 中国人的圣诞节——大家很奇怪， 是吧？我这里说的圣人是 谁呢——他就是毛泽东。 耶稣给人带来的的是一部 竦摹妒 ゾ 罚 蠖 颐谴 吹牟恢徽庑 谷梦颐钦嬲 钤诠饷髦 小Ｋ档矫 蠖 鲜 φ 庖淮 耸恰抖 胶 臁返挠嘣侠锍ご蟮摹； 褂忻 飨 氖 剩 瘛翱缮暇盘炖吭 拢 上挛逖笞奖睢薄ⅰ拔 形 嘧持荆 医倘赵禄恍绿 臁钡仁 洌 裉煲廊荒鼙场！ 抖 胶臁分杏姓庋 母璐省懊 飨 嗣瘢 嗣衲毙腋＃ 侨嗣竦拇缶刃恰！笔 前。 嗣裆钌畹匕 魉 Ｎ蚁胫 滥忝切哪恐械拿 蠖 蜗 笫窃跹 模磕芊窠岷夏阋延械闹 独刺柑浮 ?/SPAN 生 ：我是从我们学过的两首词《沁园春·长沙》、《沁园 春·雪》来认识、了解毛泽东的伟人胸怀的。 师：你能背吗？ （同学们顺利地背出，很有感情。） 生 ：两首词中“万山”、 “层林”、“漫江”、“百舸”、 “万类霜天”和“长城内外”、“大河上下”等等，从所选 择意象的气势上看出毛泽东的伟人气度：从“指点江山，激 扬文字，粪土当年万户侯。”中流露出雄视天下的气魄；对 “秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”的评价，指出