大班美术欣赏-保罗克利-有黄色的风景.pdfVIP

大班美术欣赏：有黄鸟的风景（说课稿） 常熟市梅李中心小学幼儿园 吴晓洁 我们生活在一个不断运动、不断变化的世界里。 重复运动是其中的一个主流：年有春夏秋冬，月有月圆月缺， 日有白昼黑夜，我们人体的生命活动也表现出严格的节奏，称为 生命节律。 节奏是重复运动的特征，正是因为它，让我们对流逝的时间 感到了条理化。自然界里的各种运动在时间和空间两方面表现出 来的节奏感同时也在文化艺术领域中有所体现，并由此引发我们 的体验和共鸣。 音乐是节奏感最强的艺术。唱歌要打拍子，乐队演奏要有指 挥，就是为了步调一致加强节奏感。同样在空间领域里展开的建 筑与绘画艺术，也有表达节奏的方法。那就是让画面上一个或若 干个视觉元素的重复出现。 在公元前 4 世纪的建筑物上，我们就可以看到古希腊人对建 筑物节奏感的追求。位于雅典卫城的帕台农神庙，由著名设计师 伊克底努设计。远眺这座庞大的建筑物，率先映入观者眼帘的就 是四周整齐排列的粗犷的陶立克式立柱，立柱上还凿刻了规则的 竖条纹，加上饰带上重复的图案，使整个建筑给观者的视觉产生 强烈的节奏感和震撼力。 瑞士画家保罗·克利画的《有黄鸟的风景》是一幅不太好懂 的作品。粗一看会觉得一头雾水，但仔细观赏可以发现在这幅色 彩丰富的绘画中，有多个视觉元素表现出节奏：首先是两头尖、 中间鼓的银白色图形左右摇摆地横过画面。 接着便是那群机灵的小黄鸟。当我们的目光追随它们在这片 风景里流连时，会发觉它们形成了一个虚的椭圆形，从而串联起 整个构图。它们可能正围着那轮满月，这轮圆月构成了一个暗含 的弧形的一部分，而这个弧形是由一系列有规则的圆形组成的 （其他圆形都是红色的）。通过这样分析，让观者明白一个道理： 看似纷繁杂乱的画面，原来是由三种不同节奏的元素构成了一个 统一和谐的整体。 视觉研究告诉我们，人在看画的时候，眼睛的视线总是对准 所注意对象的某一点，并且不断地转动着视线以转换注意目标， 眼睛以跳动的方式将视线转换到新目标上去。重复的视觉元素和 由它们构成的轨迹显然就成了视线追踪的目标，从而引发观者的 节奏感与共鸣。 保罗·克利是一名长年住在德国的瑞士画家。克利早年致力 于音乐和拉小提琴。所以他的画中具有强烈的节奏感。1900 年 他考入慕尼黑美术学院， 1912 年克利认识了俄国印象派画家瓦 西里·康定斯基之后，克利参加了在慕尼黑举行的先锋派“蓝色 骑士”画展。他一度与康定斯基做邻居，两人常常一起切磋画艺。 通过对“有黄鸟的风景”的分析，可知画上重复的视觉元素 有 3 个（黄鸟、银白色图形、圆形），显然只有这些元素相互衬 托，才能让画面和谐统一，这也就是所谓的韵律。就像二重唱， 一个唱主旋律，一个唱和声旋律，主旋律要在和声旋律的衬托下 才显得格外的嘹亮、丰满，对于绘画来说也有同样的问题。若干 个有节奏的视觉元素，放在一幅画中，处理不好，反而会造成视 觉混乱。只有轻重之分，疏密有致，才能成为一幅有韵味的佳作。 齐白石的小品《小鱼，荷花》虽然简明，但很能说明问题。 画家用干湿不尽相同的浓墨， 简笔画出若干条排列有序的小鱼， 组成一种节奏。又以湿笔（浓/淡）写意的笔法涂写出两片荷叶， 组成另一种节奏。二者分别画在画面的上下方，相得益彰。犹如 在大提琴（代表荷叶）奏出的优美旋律突然被长笛（代表小鱼） 轻快的啁啾声切入。这情景让人觉得好像蹲在荷花池畔，凝视着 池塘里静止不动的小鱼，倏忽间小鱼转身游得无影无踪。 艺术上的韵律看起来是一种创作技法，事实上其中蕴涵着科 学道理。就拿二重唱为例，要使两种不同音高的唱声听起来和谐， 这二者的基音频率必须成 1：2 或 2：3 或 3：4 等简单的整数比 例关系，否则不可能做到悦耳动听。当 3 个音同时发声就有了和 声效果。当 3 个音的频率比为 4：5：6 （称“大三和弦”），要 比3 个音的频率比为 10：12：15 （称“小三和弦”）更和谐动 听，因为它们的比数更接近小整数比。至于要把几十种乐器组成 一个庞大的交响乐演奏好，则有许许多多乐理要遵循，容不得半 点疏忽。 同样，要画出有韵味的绘画作品，也有许多科学原理要遵循。 例如视觉艺术研究告诉我们，全对称的构图会显得呆板，画面构 图要左重右轻；原色应该与它的补色放在一起，看起来格外和谐 等等。我国古代的画家虽然不知道这些道理，但凭着丰富的实践 经验总结出“六法”等符合科学的创作原则。期待现代艺术家能 借助于科学原理，创作出更多