高中体育与健康_形神拳教学课件设计.ppt

* 简单来说，就是一要做，二要做好。 * 简单来说，就是一要做，二要做好。 * 简单来说，就是一要做，二要做好。 形神拳 1-4动 指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以国家《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为中心，重视学生的主体地位；通过启发引导等教学手段配合音乐创设情景，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识，促进学生身心健康；关注个体差异，发展学生个性特长，培养自信心；重视学生团结合作能力的培养，提高团队合作精神；教会学生自学自评、互学互评的方法，为终身学习打下良好基础。 二、教学对象 本课教学对象是高一年级武术选修班的学生，他们可能来自4-5个不同的班级，人数通常控制在40人左右（男女不限）。 。 三、教材简析 高一学生处于身体快速发育阶段，力量、柔韧和灵敏素质可塑性强，在模块的开始阶段首先要提高动作协调性，所以本课在身体素质方面主要通过热身活动、武术基本功和动作组合练习来提高协调、灵敏素质 四．教学目标 1、了解中华武术知识，学习武术礼仪，提高武术学习兴趣； 2、通过学习，80%以上的学生基本掌握形神拳1-4动的动作和含义； 3、通过武术动作学习发展学生灵敏素质； 4、通过武术习练，激发学生的爱国热情。 五．教学重点难点 重点：形神拳第四动组和动作，震脚砸拳和马步冲拳 难点：体会武术动作的意义、神韵，练出精神气 准备部分： 1.课堂常规 2.教师演练激发学生 3.活动热身 4.形神拳分解动作热身 基本部分 一、讲解示范，学生模仿 二、学生练习，教师纠错 三、小组讨论，自主学校 四、小组展示，学生互评，教师评价 五、身体素质训练 1：总体复习新课内容 2：教师点评 3：太极养生功放松身心 4：安排课后练习及器材回收 * 简单来说，就是一要做，二要做好。 * 简单来说，就是一要做，二要做好。 * 简单来说，就是一要做，二要做好。