高中体育与健康_垫球技术教学课件设计.ppt

排球垫球技术 ——正面双手垫球 教材内容 新授:排球正面双手垫球技术 教材分析（一） 排球运动，深受广大中学生喜爱。通过排球运动，可以发展学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教材分析（二） 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。本课着重垫球技术中击球点和击球手臂的正确姿势，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 学情分析 学生运动技能有所差异，对排球的认识也有所不同。这个阶段学习该项技术，能够满足不同层次学生的需求，并能较好地完成本课所制定的教学目标。然而，技能学习存在一定的枯燥性，技术概念不清楚、动作也不规范。所以本课采用启发、模仿、游戏等教学方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。 教学目标 1 .运动参与目标：培养学生对排球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验排球给人们带来的乐趣。 2 .技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握双手正面垫球技术。 3. 情感目标：让学生了解体育运动常识，发展学生自主、合作、探究学习的能力，培养集体荣誉感，体验成功的快乐。 重点、难点 重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。 难点：身体与手臂的协调动作。 口诀：“插、夹、提、压、蹬、移” 教学策略 本课的教学指导思想主要采用学生自主练习、教师启发指导的教学策略。充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、讲解示范和游戏的方式进行教学，同时创设情景教育、既能引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。 教学环节（一） 根据教学的三个目标（认知、技能、情感），把教学活动设计了以下三个阶段。 1、激发兴趣阶段： 教师带领学生在排球场做热身跑和球操，在球操编排过程中运用了基本步伐和手法，使学生巩固练习上节课内容，并自然导入本课，达到熟悉球性和热身的目的。 2、掌握技能阶段： 作为本课的主要环节，我设计了几个紧密相连的板块。