现代物流管理 任务2 如何使物流更有效 任务1-2让物流更有效教案.docVIP

《现代物流管理》课程组制 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 温故知新 成果汇报 新课导入 新课讲授 任务二、让物流更有效 上次课内容回顾 1.什么是物流？物流的主要功能有哪些？ 2.下图空白处应该填什么？ 3.在微观物流中ABCDEFG称为什么 课下任务汇报：哪个小组已经做好了流程图，与大家分享 （抽签选出3个课上汇报，时间不超过5分钟） 新课导入 观看一段视频，《三国演义》木牛流马搬运粮草；大运河的开凿 什么时间产生的物流？ 什么时间产生的物流管理？ 物流学科的形成与发展 在第一次世界大战结束后的1918年，英国犹尼利弗的哈姆勋爵成立了“即时送货股份有限公司”。其公司宗旨是在全国范围内把商品及时送达到批发商、零售商 提问 分组汇报 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 新课讲授 新课讲授 提问 以及用户手中。 问题提出：物流从古就有，但是进行系统研究的前提是什么呢? 1.商物分离 物流研究的基础 2. PD Physical Distribution概念时期： （1）1915年阿奇·萧《市场流通中的若干问题》提出物流是与创造需求不同的一个问题。 物资经过时间或空间的转移，会产生附加价值，价值究竟有多大？ （2）二十世纪初，世界性的经济危机 美国20世纪财团组织了大规模调查，发表了“流通费用确实太大了”的调查报告书。 “如果以商品零售价格为基数计算，社会流通费用占到59%，其中大部分是物流费用！！” 经济界的黑暗大陆（美国 德鲁克 ） 3. 二次世界大战对物流的推动Logistics时期 第二次世界大战对物流的推动。一方面战争对经济领域中物流研究起到阻断作用，但是军事后勤的观念和实践对物流一体化、系统化发展起到极大的推动作用。 二战之后，战时后勤（Logistics ）模式应用到经济领域 战后出现了异于PD的概念描述 PD—流通领域 Materials Management 物资管理—生产企业 Business Logistics 商业后勤—大公司 1985年，正式使用Logistics 这个词 对比PD与Logistics的区别 案例分析 分组讨论 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 新课讲授 问题探究 新课讲授 ４. 二十世纪50年代传入日本，1971年，普遍使用“物流”一词 ５. 1973年世界石油危机，石油价格增长了4倍，成本问题成为全球企业经营的重要课题，物流原则和观念得以发挥实质性功效，物流也由此发展成全球性话题。 ６.1970年“第三个利润源”理论创新 现代物流在降低企业成本、创造企业利润方面起到巨大作用，被誉为现代经济发展的火车头，被人们称为在降低物质消耗、提高劳动生产率以外的“第三利润源” 课后问题：前两个利润源是什么？ 二、物流研究在中国的发展 1979年—引入“物流”一词 1989年—正式在我国使用 1995年—成立中国物资流通协会 2001年—国家标准《物流术语》首次发布 2001年—中国物资流通协会正式更名为 中国物流与采购联合会（请记住） 2003年—发布物流师国家职业资格标准 问题探究 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 任务布置 新课讲授 案例分析 课后任务，通过实地调查或网络搜索，了解三家物流企业基本情况，下次课我们分享。 导入：关于木桶的故事 三、物流系统的构成要素分析 (一)系统的概念和特点 系统的特征: 目的性 整体性 层次性 环境适应性 (二)物流系统 １.物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需位移的物品、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干相互制约的要素所构成的, 以完成货物实体流动为目的的有机结合体. 物流系统和一般系统一样，具有输入、转换及输出三大功能。 讲授 演示 山东理工职业学院教案纸 教学过程 教 学 内 容 教学方法 任务讨论 新课讲授 新课讲授 物流系统和一般系统一样，具有输入、转换及输出三大功能。 想一想运输的输入与输出是什么？仓储呢？ 任务：根据物流系统的含义，讨论构成物流系统的各要素，如包装、运输、仓储系统中，需要有哪些要素才能完成系统的任务呢？ 试着画出运输系统模型图 (三)根据任务完成情况，总结物流系统构成要素： Ａ物流系统的资源要素（一般要素） 1．人是物流系统的主体 2．财是物流活动中不可缺少的资金 3．物是物流中的物质条件 （1）物流系统的劳动对象，即各种实物。 （2）物流的基础设施。 （3）物流手段。 （4）其他。 4．信息技术及网络 5．组织及管理 Ｂ物流系统的功能要素是指物