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浅谈中学图书馆管理人员必备的素质 摘要：中学图书馆管理人员的素质，是中学图书馆发展的关键。中学图书馆要充分发挥图书馆的职能和作用，适应新时期教育改革发展的要求，必须提高中学图书馆管理人员的素质。文章对中学图书馆管理人员的必备素质进行探讨。 关键词：中学图书馆；管理人员；必备素质 中图分类号：G258.69 一、中学图书馆管理人员必备素质的内容和形式 图书馆管理人员的素质是指图书馆管理人员在岗位上所必须具备的知识、技能及各种基本素质等的总和。具体地说，就是从事图书管理工作必须具备的专业知识、基本技能、政治素质、道德素质、人文素质、管理能力及分析处理问题的基本能力等。从中学角度来说，中学图书馆管理人员综合素质，对中学图书管理工作整体效能的发挥和教学质量的提高起着非常重要的作用，直接影响着中学图书馆管理工作的效率、水平，以及整个学校的教育改革发展的质量。中学图书馆管理人员除了掌握图书管理的基本知识和技能外，还要了解一些教育学、计算机、外语等相关学科知识，增强自己处理业务的综合能力和素质，以保证图书管理水平的不断提高。因此，笔者认为中学图书馆管理人员应具备以下几种素质。 1、政治素质 中学图书馆管理人员必须具备社会上各类管理工作人员所应共同具备的基本政治素质，即坚持四项基本原则，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想指导自己的工作，深入学习实践科学发展观活动，具有较高的政治觉悟和理论素养，能以辩证唯物主义的立场、观点和方法来观察、分析问题，有敏锐的观察和识别能力。从思想上树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，能够正确处理名与利、苦与乐、得与失的关系，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。讲道德，守纪律，时时自重、自省、自警、自励，率先垂范。图书管理工作的服务性特点，还特别要求图书馆管理工作人员应具有良好的为读者服务的精神和献身精神。 2、道德素质 图书馆管理工作是最平凡的工作，没有台前的辉煌，只有幕后的艰辛；没有显赫的名位，只有无私的奉献。因此，作为中学图书馆管理人员应当从进入图书馆工作开始就要有意识地培养和磨练自己的心理素质和意志力，要充分认识到图书管理工作的重要性，要有强烈的事业心和高度的责任感，善待图书，热爱图书，忠诚图书馆事业，把本职工作当自己的事业来做。要具备默默奉献的精神，不断激励自己，不断完善自己，不断提高自己，从一点一滴做起，做到精益求精，力求优质高效。一方面，要严于律己，充分体现图书馆管理人员优秀的道德素质。另一方面，要胸怀坦荡，不计较个人恩怨，看淡个人名利，作风要踏踏实实，勤勤恳恳，持之以恒地做好图书管理工作，这样才能在平凡岗位的工作中创造出有价值的工作业绩来。 3、管理素质 中学图书管理人员应熟悉党和国家有关教育及图书业务规定，有较强的事业心，熟悉自己所从事的业务工作，熟悉本校教职工及学生需求，还要懂得一定的与教学相关等管理知识。能把图书管理规定和图书管理基本知识、学校管理规定灵活地运用于自己的工作实际中。中学图书图书馆行政管理人员还应该掌握一定的领导学、图书管理学、教育管理学等基本知识，只有掌握具备了相关的管理知识，才能更好地从事图书管理工作。 4、专业素质 中学图书馆管理人员必须具备相应的文化水平和专业知识。除了掌握中学图书情报的基本知识以外，还要掌握图书管理学、图书文献编纂学、图书保护技术学、中外图书史等图书管理基本知识。此外，中学图书管理人员还应该掌握一定的历史知识、古汉语知识、外语和与图书内容有关的其他管理知识；掌握与教学相关的基本知识或与业务、教学工作有关的计算机等科学技术知识，熟练完成自己的业务工作，切实为学校教学服务。 5、人文素质 《细则》要求图书馆员热情文明、真心实意地搞好读者服务工作。图书馆突出服务的特点，它反映一个人的文化素质、道德修养、精神风貌。中学图书馆管理人员首先必须深刻了解图书馆管理工作的人文内涵，以人为本，充分认识到自己服务对象是本校教职工和学生，善待本校教职工和学生，把服务学校教职工、学生作为自己的天职，注重学校每位教职工、学生的需求，积极为学校教职工、学生服务，才能有效发挥图书的教学价值。能善于协调人际关系，擅长与人相处，积极拓展人际良性互动，加强与学校教职工、学生及同事的沟通，言行一致，有爱心、有耐心，理顺关系，不断改进工作。 二、中学图书馆管理人员素质的具体表现 随着中学图书馆规模的日益扩大，图书数量日益增多，图书内容日益丰富，图书信息载体日益多样，图书管理手段日益先进。图书资料的归集、管理和利用之间的矛盾日益突出，对中学图书馆管理人员的素质提出了新的更高的要求。中学图书馆管理人员素质的高低，直接体现在中学图书馆管理人员综合能力的高低。