语言文字应用第1-6课学案单元整合过关检测(29份)人教课标版22教案.docx

第四节  入乡问俗 —— 语言和文化 课标要求  .学习语言表达和民族文化相互影响的关系。 知识整合  .认识汉文化对汉语言的影响。 解引子 阅读引子部分，思考：为什么汉语和英语中对与“狗”有关的词语有不同的理解？ 答： 析活动 阅读课堂活动“民以食为天” ，思考：以饮食文化为例，谈谈汉文化对汉语言有着怎样的影响。 答： 讲要点 ．语言与民族精神、民族文化有怎样的关系？ 答： ．汉语中常用的谦辞和敬辞有哪些？ 答： 测基础 ．下列关于语言与民族文化关系的说法不正确的一项是 ( ) ．不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言差异的根源。 ．语言是一个民族的重要标志，能产生强大的民族凝聚力。 ．民族语言植根于民族文化之中，民族文化渗透于民族语言的每一个方面。 ．中西方语言的差异是表面的，其实质是一样的。 ．根据下列加点词语带有的文化内涵判断，运用正确的一项是 ( ．这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马 ，形影不离。 ．．．． ．宿舍里的四位小伙子都是十八九岁的年纪，正当豆蔻年华 。 ．．．． ．他们两人同坐一桌，互相学习，互相帮助，可算是相敬如宾 了。 ．．．．  ) ．误会消除了，夫妻俩又破镜重圆 了。 ．．．． ．阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题二首 (其一 ) 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 答： 考点对接 题型 识记并了解相关文化常识 例题依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) “中国结 ”的全称是 “ 中国传统装饰结 ”，。，，。。，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成 部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 ．③②④⑥⑤① ．③①②⑤⑥④ ．④①③②⑤⑥ ．④③②⑥①⑤ 答案 解析 此题考查语言连贯的能力，综合分析整个语段，紧扣 “ 中国结 ” 的性质、历史、 功用 (生活必备和记载历史 )、美学内涵四方面内容组织材料。首句写 “ 中国结 ”全称，④应承 接，用复指句对其性质  (手工编织工艺品  )解说并引出 “ 中国结 ”的历史，、、三项都不合乎语言 的连贯性。 例题 《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。 “大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。 ”(欧阳修《朋党 论》 ) 答： 答案 君子喻于义，小人喻于利。 《论语》告诉我们，君子追求义，小人追逐利。这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中，即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的 价值取向。 解析 主要理解欧阳修的话语：但凡君子和君子因志同道合成为朋友，小人与小人因追 求相同的利益成为朋友，这是自然的规律。 即时演练 ．“这件衣服真雅致，颜色美极了！ ”一位美国朋友对中国的一位青年妇女夸奖道。 下面可能是中国青年妇女听到这样夸奖后的回答的一项是 ( ) ．谢谢，这件衣服是不错！ ．这是件普通的衣服，我在中国国内买的。 ．谢谢，你真有眼光。 ．我很高兴，我的衣服能得到你的赏识。 ．下列关于我国书信的习惯和格式，说法不正确的一项是 ( ) ．一封书信一般应有“称呼” “正文”“祝语”“署名”“日期”等部分。 ．给老师写信， “称呼”部分如果连名带姓写上，就显得不够恭敬。 ．书信的“祝语”部分，如写“此致敬礼” ，应将“此致”退后两个字的位置， “敬礼” 则另起一行顶格书写。 ．书信的“署名”部分，写信人应连名带姓都写上，否则就显得不够恭敬。 ．下列各句中加点的惯用词语，使用不正确的一项是 ( ) ．给朋友写信，末尾用了万事如意 。 ．．．． ．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安 。 ．．．． ．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首 ．．。 ．有位长辈给侄儿写信说： “此事望你钧裁 。” ．． ．阅读下面的《论语》 、《孟子》选段，回答问题。 ①子曰：“ 盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之。多见而识之。 ” (《论 语 ·述而》 ) ②孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍 己从之，乐取于人以为善。 ” (《孟子 ·公孙丑上》 ) ()下列对选段内容的理解，不正确的一项是 ( ) ．要想事业有成，做