鞋匠的儿子(第二课时).docxVIP

PAGE PAGE # 鞋匠的儿子（第二课时） 一、复习导入。 1、 上节课我们认识了一位伟人，他就是（出示头像） （林肯） 他还有一重身份，是个（指课题）一一《鞋匠的儿子》 2、 这位出身平民的美国总统，是个怎样的人呢？（生自由回答： 伟大、宽容、睿智……） 3、 老师明白了，在你们的心目中，他是个了不起的人，那么文中 你从哪儿最能感受到他的“了不起”呢？ 二、学习课文 1、 自由阅读课文，找出能证明自己观点的语句，感受深的地方可 以写写批注。 2、 学生自由阅读，教师巡回了解情况。 3、 交流：（出示）林肯说：“我非常感激 。” 4、 这段话是在什么情况下说的呢？ 出示：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来 说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的 儿子。” 5、 从这位参议员的话中，我们明显感觉到他和林肯的关系？（生 答） 6、 林肯，他是刚刚才上任的新总统，和这些参议员的关系如此紧 张，你知道真正的原因是什么吗? PAGE PAGE # 出示：在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到 尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望 族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微 的鞋匠的儿子。 7、结合“名门望族”“上流社会的优越的人”“卑微”等词语理 解。 （人与人是不平等的，那些参议员都是有钱人资本家，在他们眼里, 鞋匠是被人瞧不起的，林肯做了总统似乎不可思议，使他们蒙羞，可见 他们只重出身，当时社会是不平等的。） （出身卑微的鞋匠的儿子竟会在竞选总统的时候打败了出身名门 望族的人，因此让参议员们尴尬。） （他们认为，人与人是不平等的。本来他们高高在上，而现在林肯 当上了总统，反过来领导他们。这是不能接受的。） 6、于是，他们准备当林肯首次在参议院演说之前，要一一（羞辱） 三、学习第2――5小节。 1、 于是就出现了刚才那剑拔弩张的一幕，我们再来细细品读一下 那几句话，争取读懂文字背后的深意。 出示：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来 说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的 儿子。” 2、 你从哪些关键词读出他们在羞辱林肯？ （语言里充满嘲笑，轻蔑，神情里充满傲慢；动作“站”，可以看 出目中无人，人与人的等级观念重） 3、 体会朗读。（慢条斯理的、嘲笑的、轻蔑的、傲慢的，引导学 生读好“希望你记住”“鞋匠”等词语） 4、 学生练读，展示朗读。 5、 在朗读中想象，这段话背后的潜台词。 6、 引读：引读：所有的参议员一一都大笑起来，为自己虽然不能 打败林肯但能羞辱他而开怀不已。 （现场采访） 老师做记者：请问你为什么这么开心？ （哼，这下，我看林肯怎么回答？哈哈，一个小小的鞋匠的儿子竟 然敢来当总统？……） 7、 如此的蔑视，如此的羞辱，如此的讥讽，如果你是林肯会怎么 做呢？ （以牙还牙，反唇相讥，针锋相对……） 8、 现场是这样的场景吗？相反，参议院陷入了一片静默。这是因为 林肯说？ （出示：林肯的第1段话。） 9 、为什么在嘲笑声中说了这四句话，会使整个参议院陷入静默呢？ 你觉得四句话中最有分量的是哪一句？最让参议员笑不出来的是哪一 句呢？ 句一：面对突如其来的羞辱，嘲笑，林肯没有恼羞成怒、严加指 责，而是这非常感激，足见宽容大度。 句二：引导体会出对父亲的思念，也让参议员们内心愧疚，嘲笑一 个过世的老人，多么不仁义不道德，亏他们还自诩是“名门望族”。 句三：“一定永远永远”、“永远”等，看出林肯以自己是鞋匠的 儿子而自豪，卑微的出身却有着高尚的人格。 句四：视父亲是偶像，对父亲尊敬、爱戴。 引导反复诵读体会。 10、此时的参议院一片静默。但这些参议员真如表面看起来那么静 默吗？想必他们的内心肯定是波涛汹涌， 你们能说说他们的心里话吗？ （交流） 小结：一份感激，三个永远，让高贵的议员们“静默”了。他们深 深感到，林肯虽卑微的出身却有着高尚的人格。因此参议院陷入一片 ――静默，此时真是无声一一胜有声啊！让我们再把林肯的这段感人至 深的话语仔细回味。林肯说一一（学生齐读） 11、 人们都说林肯是个天才的演说家，因为他不仅使所有的嘲笑声 都化成赞叹的掌声，说到动情处，林肯自己都流下了眼泪，想知道说了 什么吗？（出示林肯后两段话） 12、 你认为哪段话产生了如此神奇的效果，也是最让你意料之外的？ （引导学生体会林肯从小具有的勤劳、俭朴的品质，不卑不亢的作 风，谦逊朴实的品质，人人平等的理念。） 总结：林肯不以自己是总统而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的儿 子而自惭形秽。因为他坚信“人人都是平等的”，正是这一点打动了在 场所有人，整个会场响起了雷鸣般的掌声。让我们拿起书，好好回味一