部编版五年级上册语文第五单元交流平台与初试身手.pptx

荣德基;;交际指导 ;;《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对比等方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。;交际范例;同学二：与记叙性、抒情性文章对比， 我发现记叙性、抒情性文章重在讲述事情的前因后果，或者抒发作者的思想感情，而说明性文章则主要给读者提供准确、清楚的信息，帮助读者认识事物、获取某一事物的相关知识。;同学三：说明文的语言风格多样， 这点对比《太阳》和《松鼠》即可看出。《太阳》的语言比较平实、具体，基本上没有什么华丽的词句。而《松鼠》的语言则更具文学色彩，既有准确的说明，又有生动、形象、细致的描写。;;我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。;;;白 鹭 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 ;晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，??未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 ; 白鹭是国家二级保护动物。它是一种美丽的水鸟，颜色素雅、身段精巧、外形优美。它全身的羽毛洁白如雪，脖颈又细又长，一双脚是青色的，长喙是铁色的。白鹭是中型涉禽，体长52—68 厘米，体形比白鹤、粉红的朱鹭或灰色的苍鹭稍小，显得小巧玲珑。;荣德基;交流平台 初试身手;一、交流平台。 下面是五年级(1)班小朋友的对话，请结合自己的理解把对话补充完整。 林林：本单元我们所学的《太阳》和《松鼠》都是 _______________(体裁)。那么它有哪些特点 呢？;兰兰：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用__________、__________、__________、__________等说明方法。 方方：说明性文章通常抓住事物_______________进行具体说明。; 涵涵：说明性文章的语言风格多样，《太阳》一课语言__________，而《松鼠》一课语言__________。无论哪种风格，描述都要________、________、_________。 ;二、交流说明方法。 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用了列数字的说明方法说明了太阳的温度高。(　　) 2．“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用了打比方的说明方法。(　　);3．“太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病”，运用了作比较的说明方法。(　　) 4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。(　　) 5．“松鼠通常一胎生三四个。”这句话运用了列数字的说明方法。(　　); 6．“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话运用了举例子的说明方法。(　　) ;三、初试身手。 1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。 (1)列数字： ___________________________________________ (2)作比较： ___________________________________________ ;(3)打比方： ______________________________________________;2．从下列事物中选择一种你感兴趣的，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。 a．铅笔　　b．书包　　c．小狗 _________________________________________________________________________