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学习小组探究心得 梅树学校向建新 合作学习的基本单位是学习小组，学习小组学习是合作学习的主 体。这学期，我校进行课堂教学改革，重点在于学习小组的建设，通 过一段时间的探索，有以下收获： 一、小组学习，有利于学生能力的培养： 1、 小组学习有利于提高学生的问题意识和探究能力。合作探究 要求学生在课堂中都能积极的提出问题、思考问题 ，进而解决问题。 要做到这一点，学生们课前就必须得积极思考、主动探究。把学生分 成小组，有益于实现学生的优劣互补，协作共进。通过小组成员的通力 合作，发现问题，解决问题。这样既避免了传统教法的教师个人的“一 言堂”，又有益于提高学生的问题意识和探究能力。 2、 小组学习有利于提高学生的自主学习能力和创新能力 ，课堂 中小组通过课前准备，课内合作探究，得出结论即：以解决问题为中心 的学习方式。要求学生多看、多想、多听，多思、多写，通过抓住学生 的读、想、听、思、写等几个重要环节 ，充分发挥学生的主动性和创 造性,从而不断提高学生的自主学习能力和创新能力。 3、学习小组建立有利于提高学生的合作交流能力，在传统的教学 模式下我们也常常在课堂中设置“学生小组合作交流”的环节 ，但由 于学生现有知识水平、能力参差不齐等方面的原因，常常会出现“一 窝蜂”和“优等生处处占先，后进生时时靠边站”的不良现象。要充 分考虑学生的能力、兴趣、个性等各方面因素组织、划分合作小组且