硫的转化教案(2份)鲁科版(美教案).docxVIP

课 题： 硫的转化 枣庄八中南校 课 型：复习课 教学模式 ：分析、归纳、合作交流 教学手段： 多媒体辅助教学 教学目标：、了解硫单质及其重要化合物的主要性质及应用 、了解硫单质及其重要化合物对环境质量的影响 、了解浓硫酸的物理性质和化学性质。 、掌握硫酸根离子和亚硫酸根离子的检验。 、了解硫的氧化物对大气的污染及其防治。 知识梳理： 一、硫单质 (俗称硫黄 ) ．物理性质 硫单质是固体，硬度，于水，于酒精，于二硫化碳，熔点和沸点。常见的硫单质的同素异形体有。 ．化学性质 ()与大多数金属反应 与反应的化学方程式为。 与反应的化学方程式为。 ()与某些非金属反应 与反应的化学方程式为。 与反应的化学方程式为。 ()与强氧化剂反应 与浓硫酸反应的化学方程式为 。 与浓硝酸反应的化学方程式为 。 ．用途 硫单质是生产， 制造等。 思考： ．你能从哪些实例推知氧化性： ? [提示 ] ()与变价金属反应。 与变价金属反应生成高价态化合物， 与变价金属反应生成价低态化合物； ()氢化物的稳定性： ； ()置换反应＋＋ ↓； ()最高价含氧酸的酸性： 等。 、内壁粘有硫单质的试管如何除去？ 知识 、内壁粘有硫单质的试管可以用或溶液洗涤。 拓展 与在常温下就能进行， 且能使显高价。 利用和的反应可以消除温度计、 气压计、 血压计等被打破后汞的毒害，所以，汞不慎洒落在地面上，要立即打开门窗通 风，并尽量设法收集起来，残余的部分，可覆灭盖硫粉处理，以免汞蒸气中毒。 【例】 下列关于硫的叙述不正确的是 （ ） 、可用热碱清洗试管内壁附着的硫、硫与金属反应时，硫作氧化剂 、硫与铁在加热条件下可发生反应生成 、硫与非金属反应时，硫既可能作氧化剂也可能作还原剂 【解析】本题考查硫的物理性质和化学性质。答案选 .因为硫与铁反应生成二、重要的含硫化合物 ．二氧化硫 ()物理性质 二氧化硫是色，有气味的毒气体，密度比空气，液化，溶于水 (∶ )。 ()化学性质 ①酸性氧化物的通性 ．与碱反应 与溶液反应的化学方程式： 少量时：。 过量时：。 ．与碱性氧化物反应 少量时，如与反应的化学方程式为。 ．与反应 化学方程式为。 ②还原性 、氯水、溴水等均可将氧化，化学方程式分别为， ， 。 ③氧化性 如与反应的化学方程式为。 ④漂白性 能使品红溶液等有机色质退色，但加热后，溶液又恢复为红色。 ()用途：漂白、制硫酸等。 ()．实验室制法 ＋ () ＋↑＋ 思考： 、有两瓶分别经过和漂白的品红溶液，如何通过简单实验鉴别？ 、如何检验和混合气体中气体？ ．三氧化硫 ()物理性质：在标准状况下，三氧化硫为色，易挥发的晶体。 ()化学性质：具有酸性氧化物的通性，反应的化学方程式分别为： ①与反应： (放出大量的热 )。 ②与碱性氧化物 (如 )反应：。 ③与碱 (如 )反应：。 ()用途：。 【例】 )( ·课标全国， )某化学兴趣小组为探究的性质，按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题： ()装置中盛放亚硫酸钠的仪器名称是，其中发生反应的化学方程式为 ； ()实验过程中，装置、中发生的现象分别是、 ， 这些现象分别说明具有的性质是和；装置中发生反应的离子 方程式为 ； ()装置的目的是探究与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象 ； ()尾气可采用溶液吸收。 解析： 第 () 问向溶液中通入，最终生成了单质，为不溶于水的黄色固体。 第 ()问要注意关闭分液漏斗旋塞，不再产生后再加热。答案： ()蒸馏烧瓶 ＋ (浓) ＋↑＋ ()溶液由紫红色变为无色无色溶液中出现黄色浑浊还原性氧化性 ＋ ＋ ＋＋ ＋＋ ()品红溶液退色后，关闭分液漏斗的旋塞，点燃酒精灯加热，溶液恢复为红色 () 三、硫酸 ．物理性质 挥发性：； 溶解性：浓与水以任意比互溶，溶解时可放出； 浓稀释的方法是：。 要点精讲： 纯是无色油状液体，沸点高，难挥发，密度大于水，溶解于水时放出 大量的热。 稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸加入水中，并用玻璃棒不断搅拌。 . 化学性质 （）稀具有酸的通性。 （）浓的特性： 思考探究： . 浓硫酸与碳反应、与铜反应分别表现什么性质？ . 含的浓硫酸与足量的铜反应能生成标况下 22.4L 的气体吗？ . 浓硫酸具有强氧化性，足量锌与浓硫酸反应，生成的气体是什么？原因是什么？ 要点精讲： . 在反应＋ ( 浓) ＋↑＋中，由― →知，浓表现了氧化性，又由― →知，浓同时体现了酸性；而在反应＋ ( 浓 ) ↑＋↑＋中， 由于全部被还原为， 只体现了浓的强氧化性。 因为浓与中硫价态紧邻，二者不能发生氧化还原反应，故可以干燥。 . 硫酸跟金属反应的一般规律 () 稀硫酸跟金属活动顺序中氢前面的金属反应放出，跟氢后面的金属不反应。 () 在常温下铁、 铝遇冷的浓硫酸发生“钝化”