秋九年级物理全册14.4科学探究串联和并联电路的电流第2课时串并联电路中电流的规律学案沪科版.docxVIP

莀莇蚃膀聿薃蕿腿节 第 2 课时 串、并联电路中电流的规律 【教学目标】 （ 1）知识与技能 学会正确 使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流，会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。 （ 2）过程与方法 在 探究串、并联电路电流规律的过程中， 体验科学探究的步骤， 领会科学探究的方法。 （ 3）情感态度价值观 培养学生实事求是、遵守自然规律的科学态度和交流合作的精神。 【教学重难点】 重点：探究串、并联电路中的电流规律，体验科学探究的过程。 难点：探究串、并联电路电流规律的实验设计和操作。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 导体中流过的电流类似于水管中流过的水流， 水的流动形成了水流， 电荷的定向移动形 成了电流。 电流既看不见也摸不着， 怎样才能知道它的大小呢？人们发现，电流通过导体时会产生 各种效应， 我们可以根据产生的效应的大小来判断电流的大小。 例如电流通过灯泡时， 灯丝 变热发光， 这是电流的热效应， 同一个灯泡放光热暗， 表明通过灯泡的电流越小， 灯泡热亮，表明通过灯泡的电流越大。 把任意两个灯泡连接到 电路中，请问两小灯泡的连接方式有几种？两种：串联和并联。 请大家分别画出这两种电路图。 （ 串 联 电 路） （并联电路） 提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡 L1 和 L2 的电流之间又有什么 样的关 系呢？并联电路中干路电流和各支路电流之间什么关系呢？ 【自主预习案】 1、在探究“串联电路中个点的电流有什么关系”的实验中，所用的仪器有： 、 、 、 和开关。在连接电路是开关是 状态，连线时 要有一定的顺序， 一般是从电源的 极出发，按照电流的流向依次将电路各个原件连入电 路。 2、在串联电路中，各处的电流 ；在并联电路中，干路的电流和各支路的电流 的关系是 。 【课堂探究案】 1 一 ［探究］串联电路电流的规律： （ 1）提出问题 ： ___________________________________________________ ？ 2）猜想与假设： _______________________________________________ 。 3）设计试验 ： 1 设计试验电路 图。 2 思考：如何记录试验数据（设计表格） 。 （ 4）进行试验（实验演示和观看视频相结合） 。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并 把实验中遇到的问题也记下来。 试验次数 A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 1 2 3 （注意：） 接线时要注意开关必须处于断开的状态； 不要出现短路现象；流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：不得出现反接； 电流表的量程要选准； 要进行试触；读数时要认清量程和分度值； （ 5）分析归纳 ：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引 导学生 分析试验数据，得出结论。 6）得出结论： ___________________________________________ 。表达式： I 1=I 2=I 3 ＝?? 二 ［探究］并联电路电流的规律： （ 1）提出问题 ： ___________________________________________________ ？ 2）猜想与假设： ______________________________________________________ 。 3）设计试验 ： 设计试验电路图。 2 思考：如何记录试验 数 据（设计表格） 。 4）进行试验（实验演示和观看视频相结合） 。注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填 写 在下面的实验记录中， 并把实验中遇到的问题也记下来。 2 试验次数 A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 1 2 3 （ 5）分析归纳 ： （ 6）得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 。 表达式： I= ____________ 【当堂训练案】 1、下列都是小丽探究关于串、并联电路电流规律的一些说法，错误的是 A．串联电路中电流处处相等 B．并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和 C．两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联 D．并联电路支路中的电流等于干路中的电流减去其它支路电流 2、如图所示，在探究并联电路电流关系时，小明用电流表测出 A、B、 C三处电流 分别为 I A＝0.5A ， I B＝ 0.3A ， I C＝ 0.2A ，记录数据后，下一步首先应该做的是A．分析数据，得出结论 B．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 C．换用不同规格 的小灯泡，再测出几组电流值 D．整理器材，结束实验 3、 如图所示电路，闭合开关后